这两天刚看完《了不起的妈妈》，当年这部纪录片一出来，就有很多负面的声音：

“很真实，也很窒息”

“看完不想生孩子”

“了不起的孩子+令人窒息的妈妈+没存在感的爸爸”

......

这些评论在一定程度上劝退了两年前的我，现在心态上更平和了，也越来越体会到：

每个家庭的情况不同，没有绝对正确的教育方式，只有适合自己的教育方式。

鸡和佛也不是非黑即白、二选一的选择题，对于大多数人来说，鸡娃经常是一种境遇，就像假期在旅游景点，前边后边都在往前挤，被人潮裹挟，由不得你不往前走。

回到这部纪录片，它鸡娃吗？不全是。

有很鸡的，用特长叩开精英教育的大门，走一条艰难险峻的路，“开弓没有回头箭”，“这条路选也选了，怎么样都要死磕到底”，家长和孩子都退无可退：

△ 第4集：在新加坡养娃，如何成为卷王？

△ 第9集：辞职带娃的全职妈妈后悔了吗？

也有完全放养，孩子要退学，可以；孩子申上了学校不想去，也可以，只要他自己想清楚了：

△ 第3集：真·佛系育儿！单亲妈妈活成“大女主”

还有一开始鸡娃，到后来就看开了——早培是挑神仙，我们是凡人就不与神仙去竞争了，我的孩子将来可能还是要靠一门手艺吃饭：

△ 第11集：学霸妈妈如何面对学渣娃

选择快乐教育的，也可能因为回不到传统教育体系而感到遗憾，在大理上学，学会了爬山，然后呢？没有了。没有传统教育吃苦耐劳的精神，光有一个学习的认知，是没有用、空而泛的：

△ 第7集：离开传统教育选择国际学校，靠谱吗？

不管是鸡还是佛，都需要妈妈和孩子有强心脏，反正成为什么样的妈妈，怎么养育孩子，都会被吐槽。

对纪录片里每个妈妈和孩子的相处模式，不评价对错好坏，仅仅是观察、思考，以及共鸣我想共鸣的部分。

以下是这部纪录片里对我有启发、有触动的内容，包括：

1、多尝试，小孩子的机会成本是最高的，把时间都花在一件事上，ta就没有时间去做别的事情了。

2、孩子对某个事情有特别强的欲望和信念，ta会自己驱动自己。如果ta所有的事都被安排的四平八稳，也就让ta失去了奋斗的机会。

3、运动是小朋友疗愈的最好方式，它可以消解那些解决不了的事情的情绪。

4、作为工薪阶层，得给孩子留下价值观、精气神，才是对孩子负责任。

感兴趣的朋友，也可以从豆瓣推荐较高/接地气的几集（7、8、11）入手看哦。

兴趣/特长班，选家长希望孩子去做的，还是给孩子自己探索的余地？

纪录片里，目标性比较强的家长会从这几方面考虑：

这项特长在当地具有“人种”优势，比如花滑，亚裔身体条件相对欧美人会更加轻盈柔韧，更符合当今的花滑审美，又是进入名校的敲门砖，所以在美国的华裔父母也愿意投资孩子在花滑上。

父母从事某方面的职业，能给到孩子这方面特长的帮助。

觉得孩子不是读书型选手，想给孩子找一条学术之外的道路，经济实力也能够托举孩子在特长上发展。

选择家长希望孩子从事的、以特长入学这样一条小众而艰难的道路，从家长的角度来说，焦虑的点在于——

这条路是我选，不是孩子选的，值不值得？要牺牲到什么样的程度？如果把时间都花在这（某一特长），孩子就没有时间去做别的事了。

从孩子的角度来说，ta还太小，并不懂得妈妈“希望你努力，但是你的努力和我没有关系，努力是为了让你在未来有更多选择”。

孩子只会觉得：这是妈妈的梦想，不是我的梦想。

如果孩子在鸡娃的过程中感受不到父母的爱，无异于是赌上亲子关系的、孤注一掷的冒险。

我更赞同第10集里的妈妈任平的答案，作为清音表演艺术家、非遗传承人，她说：

我觉得作为一个有责任心的家长，应该是我花更多的心思、精力，去观察我的孩子，他有什么样的天赋，他对什么样的事情感兴趣，然后我去提醒他，我觉得你这方面不错，你应该可以。

如果满满长到十几岁，想搞曲艺行当，除非他天赋秉人，因为我搞了30年，这一行太苦了。

只要孩子愿意尝试，就带ta去，并不一定要得到什么样结果，只是因为自己小时候学习的机会太少了，所以希望在孩子身上能够得偿所愿，也是一种非常普遍、朴素的父母心态（第8集的博丞一家）。

孩子还小的时候，我们并不知道这些“无用”的兴趣会开出什么样的花，什么样的果，直到孩子走到了人生的岔路口，我们才能看到，这些在孩子成长过程中的无心插柳，能开辟出怎样的新路。

第7集，17岁的彬彬龙，因为家里的经济条件一落千丈，不得不从国际学校转学到职业学校，又因为无法适应传统教育而退学，面临无学可读、似乎只有打工一条路可以走的境况。

尽管和妈妈爆发了争吵，彬彬龙也没有逃避现实，既然我没有能力去到学校，那我为什么要浪费时间在抱怨上。

妈妈tina平静下来后也意识到，虽然自己的孩子不适合国内的教育，但他并不是一无是处，他英语很好，他没有学过钢琴，却只花一两个晚上的时间练习就能上台表演，他有独立的人格，也有自己的想法……

在妈妈的咖啡店帮忙两个月后，Tina给彬彬龙找了一间日语学校，他可以用免费教英语换日语课程，准备未来去日本半工半读。

在这部纪录片中，基本上所有相对躺平/放弃鸡娃的爸妈对孩子的要求都是未来能够“自食其力，养活自己”，孩子的兴趣爱好，没准哪一天就变成傍身的一技之长，“绝境”里也能开出花来。

这句话虽然出自第5集的海淀妈妈Lia，但我觉得在第8集的孩子，博丞身上表现得最深刻——

高三了，他还沉迷手机，对未来没有任何规划，妈妈问他：你认为你以后能干什么？

儿子说：我要是知道我也不会坐在这里了，上次来了两桌高三的，你问他们“你们以后想干什么”，他们也说不知道，只有一个人说他知道。

妈妈说：至少有一个人知道。

儿子说：那我现在告诉你，我不是那一个人！

妈妈说：I 服了 YOU。

博丞把大量的时间荒废在游戏上，就连从小练到大的角力都因为初三时迷上游戏而产生惰性，锻炼得越来越少，读书成绩挂科也不在意，不知道怎么应付未来，于是让自己满足于当下。

这个时候弹幕已经飘过：“这孩子被惯坏了”、“以后也是啃老的”的评论......

转变发生在疫情到来之时，家里的面馆生意惨淡，妈妈纠结着要不要关店，博丞在家里研究菜谱，准备用“清炖牛肉面”打开客流量。

博丞的转变也被妈妈看在眼里，“他能够承担起一个家庭的责任了，我相信我的孩子以后错不了”。孩子不是没有上进心，他只是没有找到自己的目标。

在清炖牛肉面计划大获成功之后，博丞又有了新目标，就是重拾角力比赛，争取体育保送生资格进入大学。为此他不仅积极锻炼，还减重了十几公斤，他获得了金牌，可以参加全中运，如果下一场比赛又夺得第一，考大学就不用愁了。

妈妈说：尽人事，听天意，即使不成功也会释然，因为我们真的努力了。

很可惜的是，后来受疫情影响，原定举行的全中运无限期推迟，但博丞准备好了，他选择报考高雄餐饮学校。

成长需要一个契机，孩子有信念、有成功的欲望，他知道自己在做什么，哪怕不走学习这条道，他也会走出自己的路。

“他有他的路，我有我的路，他需要我就在，当他能够自己独立走了，我就要去过我自己的生活，人的一生应该有诗和远方。”

在7、8、11集之外，我还推荐大家可以看看12集，来自成都实验小学（成都最好的小学之一）的语文老师小白，从她的视角，洞见了很多现在小学生存在的一些情况，比如：

她观察到一年级的小朋友早上一来学校就身体抖动，表现得焦虑。

小白做“空气家访”，就是到小朋友家当半天空气，不喝水也不说话，当个空气去观察，她注意到很多小朋友家里的情况都是：

回家了、快去洗手、该做作业了、把饭吃了、把书包提着、出门（上课外班）了......

一整天都被安排得满满当当的，基本上“每晚都在咆哮”，孩子没有任何去想、去试错的空间。

大人为孩子把每天的日程都安排好，什么时候要去做什么事，就像放了很多个传感器一样。所以孩子上小学后，当传感器没有了（没人敦促），轮到孩子要去设想这一天8个小时，要做什么，很多孩子就不知道该干什么了。

除了是语文老师，小白还将棒球这项运动引入了校园，她说：

运动对于小朋友来说是他们疗愈最好的方式，他们每天分泌这么多肾上腺激素，搞不定事情又被骂，运动帮助了孩子消解这些情绪。

小白的儿子动儿是一个内向敏感的小孩，参加棒球队后，在运动里也找到了释放的空间，他内在的自我，也渐渐强大和清晰起来。

在棒球这项运动中，每一个人都很重要，如果你希望这个队继续往前打，你就必须爱队伍里的每一个人。

在小白的棒球队里，不只有体能好的孩子，而是所有热爱棒球的、甚至那些在所在年级里被老师放弃的、实在没有办法的小孩，也会邀请ta到棒球队来。

运动是孩子们释放情绪，找到自信，建立团队精神的一剂良方。

在这部纪录片里，不管是怎么样的妈妈，都会被弹幕吐槽，鸡娃的是被攻击最严重的，不鸡娃的也没被放过：没有规划、对孩子不够上心，甚至“不配有孩子”😅😅😅

作为中立的大多数——不想太鸡娃，也不想无法完全放养娃，距离坦然接受“孩子有ta的命运，我有我的命运，把两个分开”的顿悟，也还有一段修行。

我自己，包括我身边的妈妈们也会在某个时刻怀疑自己做得不够好，担心如果没有全力以赴，留下遗憾。

哪怕成功如谷歌中国创始人之一的学霸妈妈李琦，在决定不给儿子施加更多压力，放弃找家教给学渣儿子补课后，也坦言自己在教孩子这方面“挺迷茫的”。

身在学霸云集的谷歌，李琦太明白，那些真正能成事所需要的综合能力，比如理解他人的难处、站在他人的角度看问题、看到问题的核心，这些都不是学校考试能考核出来的。

她觉得要给孩子留下价值观、精神气，才是对孩子负责任。

李琦当年进入谷歌，提出的唯一条件就是必须回国工作，也许在她一代不能看到，但等到儿子二三十岁时，中国应该就比较强了，国内会有更多的机会。

李琦会给孩子讲述毛泽东、李大钊的故事，在那个时代，有独立思考的人看到了社会上的各种问题，提出解决方案，到国外去找学习人家好的方面，回来建设自己的国家。

她也带孩子们去各种天文台、大学、校史馆，告诉他们这是什么人，为什么建了这个，孩子要见到过这些人类（才算是见过世面，打开格局）。

在成绩之外，孩子的三观、ta能成为一个什么样的人、是否能够活出自己的人生，永远值得我们思考。

看完这部记录片，特别是第11集，我觉得作为家长的我们就是要更乐观，更有力量。

就像小白老师说的：

我们对孩子焦虑的原因在于，我们对自己成为一个好的爸爸妈妈没有自信。

相信孩子，也是相信我们自己。环境会滋养孩子，我们自食其力、认真生活，对孩子来说，父母的身教就是最深刻的教育。

在爱里长大的孩子，不会走歪路。

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