带着一种对自己的肯定，一种喜欢的力量，开始今天的写作！

有些语句，不太喜欢；有些话又不想说。有些又觉得索然无味，感觉“有味”的又不符合文章的逻辑。索性就呆在电脑旁发呆。

但转念又一想，写下的每一个字，或许都会有它的用武之地。

有的文字能传播知识，有的能传递一种情绪，有的可以让你了解自己，缓解焦虑；有的语句还能成为你写好下一段的铺垫……

看似闲言碎语，却各有所职。

吸气，请不要用力，让自己放松下来，只有当我们释放自己、轻松自由的时候，我们才能认真地对待我们真正在意的孤独的事业。

我通常会喜欢激发隐藏在脑海深处真实的想法，不断的鼓励自己，开始行动吧，就像下一句是我的临终遗言一样。每一句都应该是财富，每一句都是属于我的良言。我若厌弃文字，最终也会被文字所厌弃。

读了周岭的《认知觉醒》让我明白了一个道理。我想表达，所以我要把它写出来。

为什么父母苦口婆心的给孩子讲学习的重要性以及看电子产品的危害性，孩子呢，好像变化不是那么大，完全没有我们想象的那么在意和重视。

父母不厌其烦的讲，孩子一遍遍的忽略；父母为了孩子的未来和健康深谋远虑，孩子却感受不到这种爱的万分之一。

问题出在了哪？

且看一下下面张图：

上图告诉我们，大脑进化有三个阶段，对于本能脑和情绪脑来说，理智脑还只不过是个不满1岁的婴儿。本能脑早在婴儿时期就比较完善了，情绪脑则要等到青春期早期才趋于完善，而理智脑最晚，要等到成年早期才基本发育成熟。所以在人生的前20年里，我们总是显得心智幼稚不成熟。

那么对于孩子来说，往往正是发展情绪脑的时候，这个时候我们如果把更多的注意力放在讲道理上，往往违背了孩子大脑发展的规律。越来越多的家庭教育专家提出：要想解决孩子的学习问题，首先解决孩子的情绪问题。何况孩子的本能就是爱玩，兴趣广泛呢。

所以，我们要科学的对待孩子的学习问题，不是家长觉得好，就完全给到孩子，而不去管孩子当下是否能够接的住；某种意义上来说，这是父母不负责任的一种体现。道理是我们懂的道理，怎么让孩子懂得，特别是以它的方式感受到、体悟到，这才是家长应该下功夫琢磨的地方。了解孩子，和孩子建立良好的亲子关系，远比告知孩子很多道理要重要的多。