教育孩子，立规矩是一项必不可少的教育手段。

孩子的安全意识、习惯培养、性格养成，价值观建立，一开始都离不开规矩的约束。不过，在具体执行过程中，很多家长反映：规矩不管用啊！“告诉孩子再把玩具乱扔，就不给他买玩具了，孩子还是扔，不买就耍赖。”

“跟孩子约定的好好的，放学回来第一件事就是写作业，可孩子回家还是爱拖延，规矩成了摆设。”

立规矩要趁早很多家长发现立规矩没用，是因为没有抓住最好的时机。在孩子小的时候比较纵容，认为年龄小，调皮捣蛋也没事，长大再教。结果孩子从小缺乏规矩的约束，养成了各种坏习惯，缺乏规则意识和秩序感，再想立规矩，阻力便会更大。此外，3-6岁是孩子规则意识和早期行为习惯形成的关键期，6岁前又被称为“潮湿的水泥期”，孩子可塑性最强，愿意听家长话，规矩的执行效果更好。

否则，随着孩子渐渐长大，自我意识越来越强，配合度也会下降。因此，不想孩子越来越难管，立规矩一定要趁早。在孩子1~2岁的时候，能够听懂大人话了，自我意识逐渐萌芽，就可以给孩子建立一些适当的规矩。比如和孩子最密切相关的规矩：不可以碰开水瓶、插线板；早睡早起，午休，早晚刷牙；吃饭时必须坐在餐椅上，不能到处跑，不好好吃只能等到下一顿；饭前便后要洗手，爱干净讲卫生······当孩子进入幼儿园、小学了，要学习和遵守的规矩也就越来越多。比如玩具玩完后要自己收拾好；只有周末可以玩手机、看电视，时长不超过30分钟；每晚吃饭后是固定的阅读时间；回家后先完成作业再吃东西和玩······有些家长觉得，孩子小的时候不应该用太多规矩限制他，要充分释放天性。

这种想法是不负责任的。尊重孩子的天性，不意味着纵容孩子的不良行为。当孩子的行为会对自身健康、习惯、性格发展不利，或是会给他人造成困扰时，这些行为就必须被规范。比如：没有节制地吃零食、不愿刷牙、动手打人、公共场所吵闹······尽早将规则意识植入孩子心中，有助于孩子形成正确的是非观、健全的人格，这才是真正对孩子负责。

规矩执行中要坚持原则

有的家长认为孩子小，做事磨蹭，父母先帮孩子万事包办了，以后再培养也来得及。其实在孩子每个年龄段，都有他们自己力所能及的事情。

家长可以根据孩子的特点，告诉孩子什么事情是他自己要做的。爱从来不是大包大揽，教会孩子解决问题的方法，而不是帮他解决问题，这才是真正的爱。

让孩子多做一些力所能及的事情，时间久了，他才会在成长中学会自立自强。

给孩子立规矩，一定要建立在爱的基础上，父母要给孩子商量，让孩子明白制定规矩的目的、意义，让孩子参与进来，并乐于接受，既要坚持原则，又要有一定的弹性和温度。

随着科技的发展和电子产品的普及，手机成了生活中必不可少的联络工具。也成了很多父母的哄娃神器。

有一次，在饭店里吃饭，我们家叮叮当当吃饭的时候，一直盯着对面一个桌上的看，我们顺着他的目光看过去，原来是那一桌吃饭的有个小孩子，一直在通过手机看动画片。

很多家长都知道，小孩子看手机对眼睛不好，但是，在家的时候可能执行的很好，在外面就打折扣了，大人为了能够安心吃饭，不想让孩子闹，就让孩子自己看动画片。这样，下次，孩子还会提出要看手机。

生活中，我们经常可以看到，有的家长为了给孩子理发，就让孩子边看动画片边理发，有的在火车上，有的家长不想让孩子太吵闹，就让孩子一直看手机。

孩子其实都很聪明，他很会和大人斗心眼，他想要的玩具，你不买，他就哭闹，你一心软，给他买了，他记住了哭闹可以得到满足，以后还会继续使用这一招。

这四条规矩必须从小养成

规矩一：粗野、粗俗的行为不能有

有一类孩子，喜欢采用暴力的手段，强制别人服从自己的意志；用语言对他人进行攻击、胁迫，来实现自己的愿望。

但是，这样的做法是绝对不可取的！

如果孩子出现了粗俗的言行，爸爸妈妈应该怎么做呢？

首先，要帮助孩子明辨是非，明确地告诉他：“以后不能这样做了，这是粗野的行为，是要挨批评的！”然后家长引导孩子，让孩子自己反省，想出更好的办法来处理这样的事情。

这样的规矩能帮助孩子调整自己的情绪，学会如何对待自己想要的东西，如何处理自己的情绪等等，在这个过程中，孩子会不断地调整对事物的看法和自己的心态。

等他长大后，他也会用这套模式去对待周围的人，变得更加理性、为他人着想。

规矩二：别人的东西不可以随便拿

有的孩子往往很难分清自己和他人，更不懂得分辨什么东西是自己的，什么东西是别人的。所以只要是自己喜欢的东西，他就会毫不犹豫地伸手去拿，觉得“拿到我手上就是我的了！”

这样的情况，家长们应该有意识地帮助他建立自己与他人的界限。

这样的规矩，可以帮助孩子更好的区分“你的”、“我的”，知道不是自己的东西就是别人的，别人的东西不能拿，而“我的”东西一定归我支配。

这种概念的区分，是最基本的道德和心态的基础，他长大后才更懂得尊重他人。

规矩三：不可以随意打扰别人

当孩子遇到好的事情，比如受到老师表扬了、交到一位新朋友等等，总会很兴奋地想要把它告诉爸爸妈妈，无论爸爸妈妈在做什么事情他们总会毫不犹豫地打断。

而且现在许多父母都是“孩子第一”，所以常常允许孩子在任何时候打断自己讲话，而且还会高兴地回应孩子，这样的态度容易让孩子养成不顾一切打扰别人的习惯，长大以后可能会以自我为中心，很难在集体中生活。

如果发现孩子有这样的坏习惯，爸爸妈妈要在平时生活中有意识地帮他改正，告诉他：“随便打扰别人是很不礼貌的，你想想，如果宝宝在睡觉，小朋友老是过来跟你说话，宝宝会高兴吗？”用心平气和的引导让孩子学会换位思考，让他知道被别人打扰是很不开心的事情，然后再给他立下规矩。

这样的规矩能让孩子学会尊重他人，让他懂得当别人在忙的时候不应该去打扰他，而且孩子在这个过程中学会了换位思考，也会变得更加善解人意，这样更容易交到好多好朋友呢！

规矩四：做错事要道歉，并且有权利要求他人道歉

家长们疼爱孩子，总觉得“孩子还小”处处让着他，就算孩子犯错不道歉爸爸妈妈也会一心软就原谅他了。

这样的处理方法，会让孩子觉得“做错事也没什么大不了的，反正爸爸妈妈都会原谅我”，孩子没有了约束，难免会为所欲为，犯更多更严重的错误。

从小就教孩子，做了错事要道歉，这样才是懂礼貌的好孩子！在孩子犯错的时候，除了教育他之外，可以要求孩子对自己说一声对不起，如果是爸爸妈妈错怪孩子了，也要向他道歉，给孩子树立一个好榜样，跟孩子一起遵守规矩。

这样的规矩能让孩子学会礼貌待人，诚实地面对，并且有勇气主动承认错误。在这个过程中，孩子也学会了反省自己，也开始懂得维护自己的权利了。

爱孩子，是我们的本能；给孩子立规矩，让他成长为一个能够独当一面的大人，是我们的责任。规矩与爱的统一，才能成就孩子的未来。