感统科普

有家长问：“老师，我的儿子5岁，你说对孩子要爱与尊重，难道他做错了事，我也不能说他吗？例如，我家孩子想要玩手机，我不给他，但是他就用手打自己的脸，用头撞墙，非得要拿手机玩，说也说不听，最后通常是威胁他再这样，就不要他了，他才能停下来。难道孩子这样的行为，我也要对他爱和尊重吗？到底要怎么做呢？”

01

爱和尊重是每个人一辈子都需要的

从提问的朋友的描述中，我们可以看到这位朋友是挺苦恼的，对于爱和尊重的观念不清晰，不知道该如何执行。

爱和尊重是每个人一辈子都需要的。

在小的时候，爱和尊重是来自于家庭，最重要的就是来自父母。在孩子3岁之前，如果把营养、睡眠、爱和尊重，还有足量针对性的感统训练全部做好，自然而然这个孩子的安全感就足了。在四个条件里的爱和尊重这一层，其实是家长们最多误解的地方。

很多人在“爱”的执行上面，因为观念的不同，所以有不同的品质输出。比如有人过度溺爱，有人是错爱。不该顺从的，应该要制止的、讲道理的，结果还是放纵了，这就成了错爱。明明知道已经越线了，不合社会规范、伦理道德了，但还是包容，甚至还支持和辅助，这就是宠爱过度了。所以爱和尊重这一块是值得大家花时间去学习的。

什么是真正的爱？爱有很多种，亲情的爱、友情的爱，或者是男女之间的爱情，各阶段的爱都不一样。

对孩子来说，爱不是无限度的宠爱、溺爱，不是孩子说什么就是什么，也不是孩子要干什么就允许干什么。反过来，也不是父母认为对的，就是为孩子好；父母不允许的，孩子就不许做；或是要用对峙的方式，“赢"的一方就可以把对方的要求全部否决。对孩子而言，爱是一种被重视、受到保护和被需要的感觉。

尊重是什么呢？尊重就是在没有安全虞虑，不违反社会规范或礼俗常规之下，给孩子百分之百的自由，让孩子自己去体验，去学习、面对、解决、承担，让他自己做自己的主。这就能培养出孩子负责任的能力，还有面对事实的勇气。

如果身为父母的我们不懂得什么叫做尊重，只知道没有界限地爱他，那么很容易就掉到溺爱、宠爱上。如果溺爱和宠爱到最后，孩子还不满足时，父母会崩溃，那时候即使孩子是对的，你都会情绪反弹，那对孩子就完全没有尊重可言，而且还容易培养孩子两极化的个性。又或者父母就全然地放任或放纵孩子，事后再完全地替孩子承担后果。这也是对孩子的不尊重，因为你剥夺了孩子的学习经验，没有让孩子去锻炼相关的能力，将来孩子很容易变成没有独立能力的啃老族。如果我们不了解爱和尊重的意义，很容易变成上述二种情况之一。

所以，我们有太多的孩子就从宠爱、溺爱、错爱到最后变成了所谓的“见人说人话，见鬼说鬼话”，或者是"目中无人，无法无天"，种种非常极端不礼貌的行为，甚至是违反社会常规，触犯法律界线的行为动作都出来了。这就是大人在爱和尊重的尺度掌握不好的结果。

02

面对孩子的激烈行为，如何做到爱和尊重

在文章开头提问的朋友说到的问题上，当孩子有情绪激烈的行为时，家长内心是恐慌、焦虑的，明知给孩子玩手机不好，但面对孩子激烈的行为，自己又不知道怎么办？

面对这样的情况，家长应该怎么做呢？

首先，家长要了解正确的爱和尊重的观念。

其次，不能威胁、恐吓孩子，这会让孩子的内心感到害怕。当害怕变成深刻的恐惧时，孩子再次面对威胁、恐吓的当下，可能会转为"放手一搏，拼个你死我活"或"就死给你看"的报复心态和行为，因此酿成悲剧就不好了。

再次，要对孩子当下的行为反应有所了解，改变自己对待孩子的方式，并做到温柔地坚持原则。孩子可能是因为触觉通路不足，很多的需求还在比较原始的状态，想要的立刻就要得到，不知道也无法做到等待，对自己的需求也不知道如何正确表达。当我们对孩子行为反应有所了解就会理解孩子，进而对孩子会有所包容，内心也不会那么焦虑不安。

当孩子情绪激烈的当下，我们共情孩子，替孩子说出他的感受，但温柔地坚持事前与孩子的约定，不能欺骗、打骂、吼、威胁、恐吓孩子，对于约定要说话算话。事后，当孩子情绪平稳了，我们要用孩子能懂的语言举例告诉他，生气时，可以用其他无碍的方式发泄出来，不要伤害身体。父母坚持用正确的方式对待孩子，而且要坚持比较长的一段时间，这样就能和孩子建立良好的互动模式，孩子也慢慢懂得了自己的感受，能够慢慢地管理自己的情绪。

最后，一定要坚持带孩子做足量针对性的感统训练，这样孩子才能有更多的感觉通路，能够比较快速地懂得自己的感受，并能正确表达自己的感受和需求。

当我们每个人真正了解、理解了爱和尊重是怎么一回事，我们就能给孩子良好的成长环境。愿每个孩子都能在有爱和尊重的家庭中健康、快乐地成长！

THE END

01 该图片由my best in collections - see and press 在Pixabay上发布

本文为惠心原创，转载时请注明出处