入职惠心千爱以来，天天陪着孩子做感统训练，天天见证生命成长奇迹，内心越来越喜悦，以致于我现在一看到「想玩、懂玩、爱玩」的孩子，就特别的开心。

因为我知道会玩的孩子将会越玩越聪明，他们在快乐地玩中尽情地使用着自己的身体去好奇地探索世界，认识周围的人、事、物，同时也进一步认识自己，他们在玩中成长，在玩中开发身体和大脑。

同时，看到不爱玩和不会玩的孩子，我也开始有了许多的担忧和着急。

今年寒假集训，有一位两岁半的小朋友陪着8岁的哥哥来参加我们的寒假感统集训班。开营第一天，他站在哥哥身旁，一动也不动，连眼神都是定住的，面无表情。

我的师傅子柔老师叫我观察这个小宝宝，并在我耳边说：“这个小宝感统失调的程度看起来比哥哥要严重，你看他的眼神，木木的，一动不动，基础缺得很深，感觉通路特别少，所以对外界的信息没反应，一点也没有两岁孩子活泼乱跳的样子。虽然被养得白白的、肉嘟嘟的，但能力很差。”

我尝试着逗他玩，他不理我，既不回应我，也不说话。向家长了解，才知道他还不会说话，一个字都不会。

妈妈跟随哥哥寒假集训的家长课堂学习，明白了自己的小宝宝语言发展不足是感统失调所造成，所以也给小儿子报了幼幼感统班。

第1天上课，对小宝来说是痛苦的。

因为它不会使用自己的身体，没能力探索，只愿意被爸爸妈妈抱着，不肯下地爬，也不肯走设备。戴老师指导爸爸妈妈把小宝放在地上，他就只会站在那里。

当爸爸妈妈离开他去做训练时，他就开始哭，哭声也不大。戴老师把他放在设备中间，他也只会哭，不会自己跨出来，连伸手求助的动作都不会。

换作其他有能力的孩子，脚一跨就出来了，或者往地上一坐就爬出来了，而小宝毫无办法 。

戴老师抱着他离开地面，让他的身体横放在设备上，想着他这样的姿势会很不舒服然后会启动身体的本能，自己会有办法离开设备。

然而，小宝还是一动也不动，只会哭。戴老师把他的一只脚抬出来，想着另一只脚也会顺势自己跨出来，可是小宝还是不会，好一会，另一条腿才会动。

我在旁边边看边思考：

为什么两岁半的小宝会如此感统失调呢？一个健康的孩子怎么被养成这个样子没能力？

原来，因为父母很忙，爸爸还是高三的数学老师，家里的大宝感统也比较失调，学习上有困难，常常要陪写作业。

小宝就只能交给爷爷奶奶带。爷爷奶奶带孙子，就喜欢把孩子养得白白胖胖的，不生病就可以了。

老人家的标准就是孩子吃得好，睡得好，就觉得很棒了。所以对孩子溺爱代劳，包办替代，一日三餐，喂养得很好。

小宝安安静静地长大，好带养，好省心，老人家很有成就感。孩子2岁了还不说话，老人家就说贵人语迟，一点也不担心。

我想，这种现象是不是很普遍呢？全国到底有多少这类的孩子？

我在网络刷短视频，看到一些网友在晒「我养的娃和爷爷奶奶带的娃之间的对比」，最大的区别就是爷爷奶奶带的娃长肉了，伙食不错。

我在小区观察老人家讨论得最多的也是：你的娃长高了，长壮了，长肉肉了。

我很想跟爷爷奶奶们说，0-3岁是大脑发育的黄金时期，孩子不只是要长肉肉，更要长大脑啊！

可是，我的专业还很不够，跟老人家也讲不明白，我需要做的就是要快速提升自己的专业能力，去帮助更多的孩子。

小宝现在中心训练有一个多月了，语言的进步就像坐直升飞机。身体变灵活，感觉通路变多，口腔敏感期、语言敏感期和交友敏感期都出现了。

课堂上会喜欢观察其他小朋友，会跟着小朋友跑，喜欢跟着我们的辰辰小朋友叫“哥哥”，声音可大了。会认物，看到物品会说出名称，还会数数，还会跟老师进行简单对话。

从小宝的身上，我见证了感统训练年龄越小效果越快的事实。

孩子是健康的，只是成长条件不足，造成孩子发展慢，没能力。现在，我们给对了环境，给足了感觉刺激，孩子就自然快速成长。

我想起我自己上小学时，还特别好动，喜欢跑来跑去，但是我妈妈总是制止我，一看到我跑，就立马喊我停下，说我这么大的一个女孩子还跑来跑去、跳来跳去，像什么样？邻居看见了得多难看啊！

现在回想起来，都觉得委屈。

我相信每个人小时候对妈妈的厨房都很感兴趣，都好想自己动手操作那些厨具。

可惜我的妈妈嫌我添乱，把我赶出去，就这样一个动手的机会都没了。难怪，我现在也不够聪明，学习上总是觉得比较费力。

生命在于运动。我想，每个生命，每个小孩，其实都很渴望自己能支配自己的身体，能动一动自己的身体，去探索外面的世界。可是，有多少是被大人限制的？

希望我们的父母都来回顾一下自己的童年，到底什么才是孩子最想要的？

希望我们的父母都来学习感觉统合，学会在0-3岁的黄金期正确开发孩子的大脑；

希望我们的父母都能尊重孩子，把成长的机会还给孩子，给孩子使用自己身体的机会；

希望我们惠心千爱能帮到越来越多的孩子健康快乐地成长。

文章/惠心千爱湛江中心 李 颖

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