🤖动手又动脑，《我的机器人朋友》活动二：创意无限，制作专属小机器人！🚀

亲们，今天咱们继续沉浸在《核心素养导向教学设计丛书》的奇妙世界里，这次要深度挖掘的是人教新版数学一年级上册中《我的机器人朋友》里的“活动二：想一想，做一做”！准备好，我们要开启一场动手又动脑的创意盛宴啦！🎉

💭【想一想】—— 创意小宇宙，爆发吧！

在活动二里，我们首先被邀请成为小小设计师，闭上眼睛，让思绪飞扬。想象一下，你心中的机器人朋友长什么样？它有什么超能力？是能帮忙做家务的“生活小助手”，还是能陪你解谜的“智慧小侦探”？🔍 这一环节，不仅锻炼了我们的想象力，还让我们学会了如何将抽象的思维转化为具体的形象，这可是培养创新思维的关键一步哦！

🖌️【做一做】—— 动手实践，梦想成真！

想好了吗？接下来，就是激动人心的动手时刻了！我们可以利用家里现成的材料，比如纸杯、吸管、瓶盖，甚至是废旧纸盒，来制作我们的专属小机器人。剪刀咔嚓咔嚓，胶水黏黏糊糊，每一步都充满了探索的乐趣。在这个过程中，我们不仅学会了基本的手工技能，还体会到了从设计到成品的成就感，这就是“做中学”的魅力所在！

更重要的是，通过“想一想，做一做”，我们将数学知识与创意实践完美结合。比如，在测量材料尺寸、计算所需数量时，我们运用了数学的加减法；而在组装机器人时，又考验了我们的空间感知能力和逻辑思维能力。这一切，都在悄无声息地提升着我们的核心素养！