北京，一个1年级学生，用曲别针扎同学的头顶和眼角，还咬了其他同学，老师就开班会，让这名学生向被咬和被扎的学生，进行道歉，但被咬的学生觉得他的道歉不真诚，老师就让这名学生再道歉，结果他的家长不乐意了，认为老师让他的孩子反复道歉，伤了他的自尊，于是就起诉了老师和学校，要求赔偿2万元。 4月23日，云上深夜快递报道了一个一年级新生，刚入学没多久，就惹事了，他不但用曲别针扎同学的头顶和眼角，还看着别的同学不顺眼，就咬人家，这让老师非常头疼。 当时老师看到有学生来告状，说他们的同学李小飞欺负人，老师一听，以为只是同学之间的小矛盾，毕竟一年级的孩子就是调皮了一些，他问了问是什么情况。 来告状的小孩就说了，李小飞用曲别针扎他头顶，还扎他眼角，差点就扎到眼睛了，要是扎到他眼睛，眼睛就瞎了，他还指着自己的头，说头顶还很疼。 老师决定去处理这件事情，结果又有同学来告状，还是说李小飞，他说李小飞咬他。 又是李小飞，老师马上意识到这个李小飞是个很调皮的孩子。老师也是刚接手一年级的学生，对学生的品行还不是特别了解，他决定开班会，让李小飞向同学道歉。 班会上，老师批评了李小飞，说李小飞的行为是不对的，应该向受伤的同学道歉。 李小飞低着个头，走到被扎曲别针的同学面前，低声道了歉，同学原谅他了。 他又走到被咬的同学面前，又低声道了歉，可能被咬的同学，疼得太厉害了，他还有一肚子气，他说李小飞不够真诚，要求再道歉，老师也觉得应当让李小飞再大声点道歉，只有这样才能达到教育的目的。 他让李小飞再一次道歉，可让老师没想到的是，就是让李小飞再道歉一次，他作为老师，还有学校竟然被学生家长告上法庭了。 原来李小飞回家之后，非常委屈，一回家就哭了一顿，家长心疼孩子，赶紧问孩子到底是怎么一回事，孩子就说自己犯了点小错误，老师让他反复道歉了。 看着孩子哭得一塌糊涂，家长可心疼孩子了，孩子才多大呀？才7岁的孩子，哪里能够控制自己的行为，哪里能明白自己哪些行为是对的，哪些行为是错的，如果他什么都懂，还用去学校干什么。 家长一想到这些，就觉得是老师做的不对，既然学生犯了错误，应该是教育了学生，学生意识到错了，意思到位就可以了，怎么可以要求孩子反复道歉，孩子虽小，但也是有自尊的。 家长觉得自己的孩子受委屈了，他们也害怕这件事，让孩子在学校抬不起头，也害怕孩子在学校再也得不到老师的重视，害怕老师会从此把他定义为不好教的学生。 他们决定给孩子撑腰，他们要维护孩子的尊严，于是他们就把老师和学生告上了法庭，要求赔偿2万元。 当老师得知自己被告上法庭了，他觉得非常不可思议，他没有打学生，没有骂学生，只是正常地教育学生，让学生向其他同学道歉而已，这都是很正常的教育方式。 他不明白家长为何要把这个问题上升到了上法庭的地步，她理解家长爱学生，护子心切，但也不能如此爱孩子啊。 他们还说让孩子反复道歉，会影响孩子的心理健康，这实在是有些多虑了。 那么老师和学校是否需要为此事承担责任呢？ 1、老师只是让李小飞进行两次道歉，并没有让孩子多多次重复道歉，这并没有超出合理的限度。 《中小学教育惩戒规则（试行）》第八条规定：教师对轻微违纪行为可采取责令赔礼道歉、口头或书面检讨等措施，但需与行为、过错程度相适应。 作为老师，学生犯了错，都不能让学生道歉，如果老师连这点权利都没有，他还怎么教育学生。 2、家长只是因为孩子被重复道歉，就起诉学校和老师，这就有些让人觉得不可思议。 《中小学教育惩戒规则（试行）》第十六条规定：家长对惩戒措施有异议时，可向学校或教育部门申诉，而非直接起诉索赔。 就算孩子是一年级的学生，心理素质还不是很好，反复道歉会给他造成一定的影响，但也不至于要老师和学校赔偿2万元。 3、法院经过审理认为，老师的教育方式并没有超过教育惩戒的必要限度。 他们认为老师通过班会这样的方式让学生意识到自己的错误，这是正常的教育方式，因此驳回了家长的诉讼请求。 那么对于这样的家长，你有何看法呢？（来源：云上深夜快递-2025年4月23日）
