近年来，毒教材，毒教辅现象使人们越来越重视起国外反华势力的思想渗透。

文化侵略和思想侵略，比战争侵略还要可怕。一个国家如果思想和文化被控制了，其他的政治，经济，军事被控制，就是迟早的事了。

作为自媒体博主，一直以来，我都避免去讨论时事，因为平台对这类文章很敏感，很容易限流甚至处罚。

但今天为什么二马老师今天突然说这个沉重的话题了？原因是今天早上看到一条新闻：成都市新都区通报了“初三年级语文测试阅读材料内容影响不良”。

我搜索了解了相关新闻，才知道，原来是在今年成都市新都区九年级语文一诊考试的试卷上，出现了问题。

试卷的阅读理解部分，选用一篇名为“杜鹃花落”的文章。

我先不描述，大家来仔细看看这个文章……

网传文章截图

说实话，刚看到标题时，我想过有可能是借花的凋谢，来抒发分别之情，大概应该是咱们学过的类似于背影之类的文章。

但当我仔细阅读了以后，胃里一阵翻江倒海，这篇文章居然是从一个侵华日军军官的视角出发，讲述了他“帝国大学毕业的儿子”为了看望他，结果被我军俘虏，这个日本军官为了救儿子，就来攻打我军，结果却自己把自己儿子给炸死了。最后是他抱着儿子的遗物痛哭，然后鲜血流在地上像杜鹃凋零……

令人发指！

这篇文章明显在美化日本侵华，但是却出现在了新都区一诊的试卷上！

64万死伤的川军，尸骨未寒，英魂尚在。

（据《抗战期间各省历年实征壮丁人数统计表》统计，抗战期间，四川总计共征壮丁2578810人，居全国各省之冠，为全国同期实征壮丁14050521人的1/5。 据何应钦的统计，抗战期间，四川出川将士伤亡人数约为全国的1/5，即阵亡263991人，负伤356267人；失踪26025人，共计64万余人。）

在通报中表示，新都区已成立联合调查组进行全面调查，对相关教研员及区教科院院长予以停职，并将根据调查结果、依据相关规定对相关责任人员进行严肃处理。

必须处理！必须严肃处理！我认为，这不是某个人的问题，而是某些人的问题。处理这件事也不应该是停职某些人，而是一定要揪出幕后势力，彻底瓦解。

试想，如果你的爷爷就是抗战时牺牲的，现在你的孙子却要潜移默化的接受“大佐是正确的”“侵华是正确的”这种狗屁思想。你会怎么想！？

让我想起鲁迅先生在狂人日记里写的最后一句话——“救救孩子！”