相较于其他学科，数学要求你理解的信息要多一些，而且所用的语言，通常不是文字，而是一些数字和符号。正因为数字和符号的抽象性，很多学生都对它存在抗拒心理。

学生们对数学总是有各种各样的抱怨：跟不上，看着代数符号就无法思考，在现实生活中永远用不上。有些学生，在拿到考试成绩后，总会不满意地摇摇头说：“我其他的成绩都很好，但是数学真的不行。”而且，对这个事实，他们似乎还感到挺自豪。

数学本身并没有那么难，如果你觉得难，很可能是因为以下七个原因造成的：

1 你不知道如何理解数学概念。仅阅读教科书，是远远不足以形成理解的，你还需要用数学的概念去解决问题。

2 你并没有意识到，在数学领域，存在多少猜测、略估、假设和误差。教科书所呈现给你的数学，是很有逻辑、很科学的，那大都是伟大数学家们毕生的结晶。所以，如果你要花一到两个学期，才能够掌握圆形公式的话，你也不用太担心。

3 你不喜欢数学抽象的本质。数学是通过研究一些具体现象，最终得到抽象结论的一个过程。

比如说X+X=2X，不管X代表的是鸭子、苹果还是土豆，这个公式都是成立的。同样地，球形公式：，不管你说的是一颗弹珠，还是足球，这个公式都适用。

你可以试着将抽象的数学具体化：看到一条斜线，你可以看做是直线下滑的滑梯；看到一个立方体，你可以看做是一个魔方。用你自己想出来的例子，用任何你能够想到的方式，让数学变得更加实际，更加容易处理。

4 你对数学的语言还不熟悉。要习惯由数字和符号组成的语言，需要一定的时间。比如，字母a、b、c通常代表常量，而字母x、y、z则通常代表变量。为什么偏偏是这几个字母，其实并没有什么特别的理由，这些字母只不过是约定俗成的惯例罢了。

有时候，这些惯例可能不易被察觉，如三角学表达式 2 cos x与cos 2x是不同的。如果你不留心的话，你很可能忽略这些细微的差别。对于老师和教科书上经常出现的记号或惯例，你一定要熟悉。

5 你依赖于错误的或者是有缺陷的“规则”。比如，有个学生这样记忆正负数相加的“规则”，用一个数去加另一个数，结果的正负，由那个“比较大”的数字的正负决定。4+（-8）=-4，-8+（-5）=-13，9+（-6）=3。看起来没毛病，但若是扩大使用这个“规则”，如正负数相乘时，这个“规则”就不好用了。

使用有缺陷的“规则”，是数学上出现错误的首要原因。这一类的误解通常都是因为语言使用上的不严谨造成的，有时候连老师都难以避免。

6 你缺失了某一部分的基础内容。数学，是一门连续的学科。这意味着每一个新知识，都是建立在前面知识的基础上的。先掌握了算术，你才能掌握基础代数，然后才能学几何、高级代数，之后才是三角学，最后才能学微积分。

现在挡在你面前的困难，很可能是你在基础算术方面的理解漏洞造成的。这时，不要着急，你只需要去重新学习相应知识而已。

7 你不知道如何应用数学。数学，并不是凭空发展成为一门抽象学科的。数学的发展，都是为了解决实际问题的。比如，几何学的英文单词为geometric，意思为“测量地球”。几何学的发展，正是为了帮助古希腊和古埃及的土地测量员。

一旦你了解了数学在生活中的应用，可能，你会对数学产生兴趣，也会因此更懂数学。