开学还不到一个礼拜，三年级起点的英语教材难度已经让孩子们崩溃了。

课本不教音标也不教26个字母，直接让孩子读句子。即使听音频，完全没基础的孩子压根听不懂，更别说跟读了。

新教材

见此情景，有的家长赶紧给孩子联系了培训班，期待孩子在培训班把不会的学明白。

其实不用报培训班，网上很多资源我们可以利用。

我们今年四年级，去年刚开学时也是学到崩溃（虽然没今年的教材难）。因为我家孩子是纯纯的零基础，没提前学过英语，就连26个字母还是二生三的暑假才学的。

一上来就是句子，孩子痛苦，我也很纳闷，以为教材就是这样，是孩子对英语不敏感。

我们去年的教材

今年看了其他家长的吐槽才明白，不是孩子太笨，是教材变难了。

但是经过一年的学习，我们英语成绩还不错，平时稳定在97分左右，虽然和满分的孩子比还有差距，但是对于零基础的孩子来说，他能考成这样，我已经很满意。

我们的经历也再次验证，英语并不难，只要肯下功夫，三年级开始也能学会。接下来，分享一下我们的英语学习方法。

提及“方法”，听起来很神秘，其实也就是很普通的抓预习和复习。

预习分两个部分：周末预习和每天预习。

1. 周末预习

周末时间充足，我们会提前预习下一周要讲的课程。整个过程差不多要花两个小时左右，先是打开音频听单词，之后是听句子。

单词多听几遍，第一遍纯听，后面几遍是跟读。句子由单词构成，单词会读，句子基本上也差不多能听懂。

听句子时我在旁边陪着。看他如果哪个句子实在听不懂，就大概讲一下。我虽然稍微懂点英语，但是发音不标准，也不想让孩子学到我的口语，所以基本都在听音频。

还有一点需要注意，刚一开始听音频时，速度要放在最慢的倍速，也就是0.5倍。之后让孩子反复跟读，差不多流利跟读后再调高倍速听。

2. 每天预习

因为孩子零基础，对英语的语感还没培养出来，再加上会遗忘。我一般还会提前一天再预习下第二天要讲的内容。

此时的预习相对简单，只是听读句子。音频的倍速还是由慢到快，听个3遍左右就可以，留下的在课堂上听讲就行。

之所以预习，是为了防止课堂上孩子完全听不懂。咱们孩子零基础，但有的孩子学过，老师要照顾所有人，不可能讲太细。提前预习，就能让孩子有个大概印象，老师讲的时候能听懂。

顺嘴提一下，我们听的音频是在喜马拉雅找的免费的，今年的新教材不一定有，大家可以多试着在几个平台上搜。

除了预习，还要用课后复习来加固刚学的知识。

上完英语课之后，晚上回来把当天的内容再读一读，达到重点句型会背，单词会默的程度。

重点句型一般在主情景图和两个 let's talk，以及story time。

这些内容是英语学习的重点，一般是要求会背，如果能默最好，但对于零基础的孩子有点困难，会背就可以。

背默单词时，刚开始不建议一下子让孩子记太多，一天2-3个即可。

这样孩子不会觉得难，也愿意做。毕竟对于连字母都搞不懂的孩子，突然间一上来就要记单词，难度还是很大的。每天少记一点，持之以恒循序渐进，孩子才不会讨厌学英语。

除了复习每天的内容外，还要记一些基本的单词。

新英语教材之所以难，是因为没学基础，直接就是句子。带有生词的句子老师会细讲，但有些句子他们会一笔代过。

这些句子简单，用的也是基础词，在稍微有点英语基础的人眼里，是非常简单的。

比如what’s your name ？My name is Wubinbin.

他们认为What，your，name很简单，单词表里也没有，默认孩子已经学会。

但实际孩子是第一次接触，每一个都非常难，更别提放在句子里面了。

他们不知道“What”是什么意思，更不知道“what’s”代表什么，或者知道怎么读，但和书上的句子对不上号，做题时更不知道意思。

这都是我家孩子去年经历过的情景，主要原因还是单词不熟。这些就是基本单词，虽然单词表里没有，但我们要把这些挑出来，让孩子记一记。

课本的改版虽然带来了很大的难度，我们也只能想办法让孩子早点适应。以上是我家孩子学英语的一些方法，希望能帮到大家。