1、年龄特征

初入学的学生天真活泼，幼稚可爱。见到自己没有而又喜欢的东西新鲜好奇。他们在幼儿园过惯了大集体生活，有些玩具之类的东西不分你的我的。入学后在个别孩子身上会出现拿别人东西的现象。

2、区分能力差

初入学的学生，上学时间不长，一时学到不少知识，认识不少东西，加上学习用品的大小、颜色、形状差不多（如：铅笔、剪刀、胶水、尺子等），由于没有记号，区分不清，有时误拿了别人的东西。

3、得不到满足

我遇到过这样一个学生，在一节图画课前，正当同学们把下节课学习用品摆好出去玩的时候，他拿了别人的一盒水彩笔。他讲，开学后看到别人的水彩笔比自己的腊笔好看，又好用，回家后向妈妈要。妈妈没重视这件事，也没讲明道理。因此，他就拿了别人的水彩笔。

4、坏习惯没引起重视

有的孩子从小到别人家去玩儿，有好动人家东西、开人家抽屈等坏习惯，一时没引起家长重视。上学后也会把坏习惯带到学校，下课后也爱在别人不在的时候，打开别人的铅笔盒或书包，看看别人的东西，见到自己喜欢的就拿去了。?当然极个别爱占便宜的学生，受社会、家庭不良思想的影响也是有的。

总而言之，为了防止孩子拿别人东西这类事情出现，从孩子懂事开始就要经常进行教育，在孩子思想上引起重视，使他们懂其理，见其行。上学后要经常检查书包、口袋里是否有别人的东西，一但发现有问题，要及时进行帮助，以免使他们长大后犯错误或走上邪路。为人父母者必须记住，在提高孩子智商的教育中，必须遵从古人“上君尽人之智”的谋略，慎重行事，切勿重蹈修雷勃父亲的覆辙。