1、教育儿童有计划地使用零用钱

应该给孩子多少零用钱才好呢？应该从几岁开始给零用钱呢？不管在哪个家庭里，这都是-一个使母亲伤脑筋的问题。这个问题必须根据儿童的性格，采取不同对待的方法。有计划性的儿童，到了二年级，就完全能够做到一点一点地、有效地使用得到的零用钱。一般说来，从四年级开始给儿童零用钱比较合适。到了四年级，儿童就能为今后打算而暂时克制自己。

因此，他们把得到的零用钱积蓄起来，制定一个完整的计划，购买那些自己喜欢的东西，所以能够克制自己，不去随便购买自己希望得到的东西。但是为了做到这一点，母亲必须常常和孩子谈心，而且要察看孩子的零用钱帐本。否则孩子会嫌麻烦而不能坚持记下去。零用钱的数额，随环境的不同而异。重要的是，一定不能和周围的小朋友相差悬殊。

但对于如何使用零用钱，耍事先商量好，最好一开始就约定，不用零用钱买零食。如果能够指导孩子积攒一部分零用钱，用来购买一件完整的东西，那就更好了。存款，可以存到学校的儿童储酱所，也可以到附近的邮局用孩子的名字储存起来。有不少母亲，借用孩子好容易积攒起来的钱，这对孩子来说，是一个沉重的打击。应当把孩子的钱看作是邻居的存款，装作看不见，而不借用。

2、母亲要成为孩子储存钱的邮局

有的儿童到了四年级还不能制定积攒零钱的计划，即使制定了计划，也不能长期坚持下去，也有的儿童不能抑制眼前的欲望。此外，环境不好，居住在附近有吃零食习惯的地方，多数儿童还是把零用钱用于买零食吃。在这种情况下，即使到了四年级，也不能把零钱交给孩子。最好的办法是，确定每月零用钱的数额，然后由母亲存起来。孩子使用时，把金额和用途记在帐本上，拿给母亲检查，然后再要来使用。

为此，可以比较一下，让儿童看看，花同等的钱可以买到一件有用的东西。此外，虽然是自己的钱，但最好约定，要买东西时，先和母亲说一声再买，这样，大致懂得了花钱的方法以后，再让孩子自己做出判断进行购买。在小学期间，还是和母亲商量一下为好。初中生和高中生，随着年龄的增长，逐渐扩大自由斟酌处理的范围，那么，到将来就可以形成一种在金钱上的严谨态度。