9月17日，武汉江夏区一名14岁男生被母亲扇耳光后，乘人不注意从教学楼跳楼自杀。
该男生来自武汉市江夏区一中初中部九年级，当天下午在教室与另两名同学玩扑克牌，班主任请三名学生家长到校配合管教。
视频来源：红星新闻
该男生在五楼走廊被母亲扇了两耳光，此后男孩若有所思一会，便跳楼。
当晚9时，该男生因伤势严重被宣告不治。
男孩的行为令人痛心！花一样的年纪，却就这样轻易放弃了生命！谁也不知道那“若有所思”的几分钟内，这个男孩的感受到底是什么……
也许，这个世界上没有完美的教育方式，需要每一位家长在育儿过程中和孩子一步步学习、探索， 但可以肯定的是，“打骂”绝对不在其中！
医学上早就有一系列研究证明
成年人对儿童体罚或辱骂
不但没有用，还可能害了孩子的一生！
而且是从 身体健康 到 心理健康
都有不可挽回的负面影响！
孩子打不得这件事
说了快四十年了！
早在1989年， 联合国儿童权利公约 就呼吁，禁止对儿童进行体罚并制定关于正面管教的教育方案。
在1998年美国儿科学会也制定了相应的指南，鼓励和协助父母通过“打屁股”以外的方法来管理孩子的不良行为。
《停止对儿童体罚的全球倡议》
在这份倡议中，也对“体罚”做出了定义——即包括 “任何导致某种程度的疼痛或不适的物理惩罚” ，以及 其它非物理的惩罚，如 贬低、侮辱、诋毁、威胁、恐吓、嘲笑 。
打了孩子，后果会怎么样？
对孩子的身体和心理健康都有害！
美国儿科学会劝诫家长们不要打孩子，在医学上有绝对充足的理由—— 打孩子其实并不能起到真正管教孩子的作用 ，反而还可能会带来不良的生理心理问题，亲子关系也可能因此恶化……
结论一：体罚孩子没有用！
一项观察性研究的结果显示， 孩子在经历过体罚之后的10分钟就恢复了相同的行为 ，体罚所能带来的影响其实非常短暂。
而体罚的长期效果也不怎么样，回顾多项研究的结果显示， 绝大部分研究并未发现体罚能够显著改善孩子的行为 。
打孩子造成恶性循坏！
美国一项包括了5000多名儿童的出生队列分别在孩子1岁、3岁、5岁和9岁时进行了随访，结果发现：
3岁时经常被打屁股的孩子（大于2次/月），在5岁时会更有攻击性；
此外，5岁时的体罚与更低的词汇得分有关，简单来说，就是 体罚还会让孩子学习变“差” ；
同时，5岁时的体罚也与9岁时更多的外化行为有关，包括 违抗、攻击、违纪、多动、脾气爆发 ；
被体罚的孩子反而会变得更“不乖”，从而招致更多的体罚，形成一个 恶性循环 。
结论二：体罚孩子会降低智商！
更可怕的是，长期体罚可能会带来大脑结构的改变！
研究发现，长期/反复接受体罚的孩子在18-25岁时， 其大脑额叶绘制体积和表现较常人降低，而这一改变可能降低智商 。
即使不打孩子，长期被辱骂也可能带来皮质醇水平的升高，随后带来大脑结构的改变。
体罚带来大脑结构改变！
结论三：体罚孩子会导致抑郁！
除了影响孩子的生理健康之外，严厉的语言虐待与孩子的心理问题也有关系。
调查显示，13岁之前遭受严厉辱骂的孩子 在未来更可能出现行为问题和抑郁 ，这一问题又使得父母变本加厉地使用更为严厉的态度来对待孩子。
同时，父母的温暖并不能改变这一联系。换句话说，说出去的话，泼出去的水， 气头上父母不控制好自己的嘴，过后想要对孩子好言好语弥补也没用 。
体罚不能改善孩子的行为，却有长期的不良影响，儿童期的体罚甚至与 成年期自杀未遂、中重度饮酒和物质滥用 有关。
作为父母，你有没有想过
自己“喜欢打孩子”的原因竟然是…
今年的4月30日“国际不打小孩日”，央视这张海报曾在朋友圈里刷了屏……
是的，实际上“ 喜欢”打孩子有时体现的反而是父母自身的问题 。
01
抑郁的父母更容易打孩子
研究显示，抑郁的父母更容易对孩子的行为持负面看法并更多地体罚孩子，经历过体罚的父母在面对孩子的行为问题时，也更可能选择严厉的方式来应对。
而反复的体罚可能导致父母与孩子之间更多的攻击性行为和争吵，对亲子关系产生负面影响。
02
小时候常挨打，成年后暴力倾向增加
美国德克萨斯大学一项研究表明，小时候经常挨打的孩子在长大后往往对伴侣、对孩子有较高的暴力倾向。研究者认为，孩子一般都会向父母学习，父母最先向孩子们展示了看待人际关系和处理冲突的方法。 而体罚向孩子们传达的是，暴力是改变行为的一种可接受的手段 ，那么孩子就可能会采取这种行为来解决冲突。
这项研究中调查了700名青少年和年轻人，大约19%的受访者表示，他们曾犯过某种形式的恋爱暴力错误，而69%称他们在童年时曾遭受到过体罚。童年时期的体罚和成年恋爱伴侣间的暴力行为存在着显著的关联。
父母必学：
不打怎么做？医生有10条推荐！
不能打孩子，那该怎么教育和管理？美国儿科学会推荐了“10条行之有效的健康管教方法”：
1、展示和交谈：
用冷静的语言和行动教育孩子从错误中学习正确的、模范的行为。
2、设定限制：
告诉孩子他们可以遵循的、明确且一致的规则，并用他们的年纪能够理解的语言解释给他们听。
3、告知后果：
请冷静而坚定地告诉孩子如果他们表现不佳可能导致的后果。
比如，告诉他们没有收拾玩具，那么今天剩下的时间里就不能玩。切实、及时地执行这些规则，不要几分钟之后就把玩具还给他们。
不过，不能剥夺他们真正需要的东西，比如吃饭。
4、倾听孩子：
学会倾听很重要。在解决问题之前，让您的孩子说完ta这么做的原因。
当不良行为有一定模式时，父母要注意并与孩子交流这些行为背后的原因，而不仅仅是惩罚，比如有时孩子只是感到嫉妒。
5、注意孩子：
所有孩子都希望得到父母的关注，管教孩子最有力的工具是你的注意力——鼓励良好的行为并劝阻其它不良行为。
6、学会赞扬：
孩子们需要知道自己行为的对错 。父母应该注意他们良好的行为，尽量具体地指出并表扬良好的行为和尝试，比如“哇！你把那个玩具收拾好了！”
7、学会忽视：
只要孩子没有做出危险的事情，并且在作出良好行为时能够足够地关注，那么学会忽视可能是阻止不良行为的有效方法。学会忽视能够让孩子了解他们行为的直接后果。
比如，有时孩子故意不断丢弃饼干，那么ta就吃不到饼干了；如果ta破坏ta的玩具，那么ta就不能玩了。不久之后，ta就能学会不乱扔饼干并好好地玩玩具。
8、 准备迎接麻烦：
在可能出现不良行为的问题之前就要想好该怎么办，为之后的活动提前做好计划并想好孩子该如何表现。
比如，在乘坐飞机之前告诉ta不能大吵大闹，教会ta如何缓解自己的不适。
9、重新定义不良行为：
有时儿童行为不良，只是因为他们感到无聊或者不知道做什么好，试着为孩子找点其他事情做做。
10、试着“静静”：
当孩子打破了某些规矩，“静静”可能特别有用。实行这个方法时，告诉孩子，如果他们不停止不良的行为，他们会被要求去“静静”。
用尽可能少、不带情绪的语言提醒孩子他们做错了什么，让他们从当前的情境下离开一段时间，一般几岁就让ta离开几分钟。对于不到3岁的孩子，也可以尝试让孩子自己安静一会儿。
比如“当你感觉到准备好、能够控制自己的时候就回来。”这种方法可以帮助孩子学习、实践自我管理的能力。
此外，建议还指出：做父母是需要学习的。如果父母自己感到失控，可以在保证孩子安全的情况下，给自己几分钟深呼吸、放松或者打个电话，等感觉好些时，再回到孩子身边。
请一定要记住——父母是孩子的榜样
父母的行为
会深刻地影响孩子的一生
别再相信“打是亲骂是爱”了
这是医学给父母的忠告
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编辑：巫山
