之前文章的一些重要的观点，如果初中不补课，高中更容易出现逆袭，在于他们有着更强的自主学习能力，以及更大的潜力，很多评论驳斥，如果不培训，连重点高中都高考不上，所谓学霸都在培训，更多是选择将其所见的所听到的放大，并不相信人与人之间存在思维能力的差别，而不仅是外力投入！

很多人认为学霸都在补课，就是很多补课的伪学霸不承认自己补课，但事实却真的在补课，让人怀疑不补课真学霸是否客观存在。

在初中阶段，十个学霸中可能只有两三不补课的真学霸，剩下的或者是承认补习 ，而不承认补课的，往往也会被知晓，就会让人选择相信其他那些没有培训的真学霸，也是依靠补课获得的成绩提升，只是他们不愿意承认，因为有别的不承认但事实在培训的伪学霸存在。

作为家长，孩子成绩跟不上，大多是不愿意承认思维能力不如别人，而只是投入度不够，以及孩子贪玩不愿意学习，不愿意承认那些不依靠外力也能学的好的孩子存在，大多数成绩不好孩子的家长，宁可夸奖别人孩子真用功，自己孩子贪玩不愿意学习，也不愿意承认你家孩子真聪明。

另一个论点就是为什么名初中周边培训班多，那就说明成绩越好越依靠补课。这要明白所谓名初中和名小学的本质，并不像重点高中按照成绩录取，而是依靠学区或者学费进行区分，其并不是选择更聪慧的学生，而是更具有投入度的家庭。

有实力的家庭更愿意鸡娃，在小学和初中阶段，外力投入在成绩上的体现，往往大于学生的自主思维能力，名校周边培训班众多，不是其真学霸更多，而是愿意鸡娃的家长更多。

客观而言同等水平学生，培训上岸几率确实更高，确实以透支未来潜力可以获得短期成绩的提升，在中考五五分流下，中下等水平的学生为了进入普通高中，开始鸡娃培训，因为上不了普通高中，留有学习潜力毫无用处。这样就使得中上等水平学生受到冲击，被迫鸡娃跟进 ，又会冲击更高层次的学生上重点高中，同样如果只能进入普通高中，留有的学习潜力同样没有意义。

这就使得大家都知道初中过度培训刷模型的行为，是透支未来学习潜力为代价，但仍然不得不跟进的原因，对于大多数学生所处的层次，这种剧场效应，确实会不跟进连后来居上的机会都没有。

但对于有绝对实力的孩子，往往并不需要加入这种内卷之中，尤其是竞争不激烈的县城，有着足够的冗余度可以保留学习潜力，这也是这些县中推进率更高的原因，拥有更多有余力的学生，反而是经济越好的区域，这种留有余力的学生比例越少，甚至不存在。