如果有100个孩子，会在其中选择50人上高中，30人上重点高中，15人上一本，3人上211。

按照很多家长的想法，但如果只有50个孩子，是否就会出现全部上高中，60%上重点高中的情况？

并不会，如果孩子人数减少到50人，可以上高中的可能只会有25人，上重点高中的只有15人。

升学是按照比例进行录取，而不是录取人数，各阶段分流的是不同人群的学习能力，而不是高中或者大学招生规模的限制。

在样本量足够大时，人的思维能力往往呈现均态分布，分流掉50%的孩子进入职高技校，不是普通高中只能容纳50%的学生，而是只有不到50%的学生具备高中阶段的学习能力。

而其他50%的学生所谓的分流，更多是因材施教，让他们学习难度更低的职高技校课程，未来从事较为简单的机械化工作。工作无贵贱，但工作能力确实有高下之分，医生老师工作确实好，但需要具备相应的思维能力和学习能力。

很多家长认为的普及高中，本质是拒绝分层的结果，不承认思维能力差距的客观存在，按照现在的升学模式，即使能够普及高中，职高技校的孩子仍然在一起学习，并没有本质的变化。

这些家长真正希望的是小学和初中的不分层教学，不仅那些学霸和学神和他们孩子在一所学校，更不要分重点班，然后在一个班级中还要照顾他们孩子的学习能力，否则又被认为是不公平。