小学三年级英语，突然断档式提升难度，使得很多没有抢起点的家长和孩子措手不及。而那些各种早教培训的孩子，则真正的实现赢在了起跑线，原先的伪学霸，则通过英语这门成绩，成为了真学霸。英语学科的实际权重，再次有所提升。

英语学科的难度提升，并不是体现在学习能力的差距，而是赛道本身的不同。家庭的实力，家庭的投入，成为相比思维能力体现更明显的因素。其可能带来如下影响。

1，英语早教培训热度提升，超越数学培训成为独一档存在。如果家庭条件允许，数学可以不培训，最终比拼思维能力，但英语比拼积累，不培训就明显吃亏。英语可能取代数学，成为区分度最大学科，尤其是小学阶段。

2，理科强英语薄弱的学生，通过理科成绩填补英语分差难度增加。如果单凭天赋学习，而不借助其他辅助，中考上岸的难度提升。相反英语投入度高的学生，具有更为明显的竞争优势。

3，私立幼儿园，私立小学热度可能提升，英语超前教学，可以建立更为明显优势。乡镇初中差距会被拉大，其出现黑马潜力股的可能性降低，学校之间的分层明显。

4，理科思维优异的学生，如果不参与英语学科提前投入，后继追赶的难度，和所需投入的精力更大。

5，相当一部分学生，由于投入度增加，英语水准大幅提升，助于其未来的发展需求。