同样是吩咐孩子去拿一个东西，有的家长会循循善诱让孩子主动去拿，并且情绪是高昂的，但有的家长则擅长用命令的语气叫孩子去拿，孩子的行为是被动的。

可见，每个家庭的教育方式不同，孩子的行为也往往存在差异。

其实语言成长也是如此，如果家长的教育方式存在问题，孩子的语言发展或许也会受到影响。

例如，有些家长在儿童语言发育阶段过于宽松，对孩子的语言成长基本上毫不关心，主打的就是“自由生长”；然而有的家长却事事在意，对孩子语言发展的计划规定到了一分一秒的地步。

如此悬殊的两种育儿观念到底谁对谁错呢？又或者说两个都有问题呢？

1.缺乏语言刺激

在过于宽松的家庭环境中，孩子可能无法经常/高频率地获取到丰富的语言输入，比如家长不积极与孩子互动，不与他们交流或讲故事等，这都会导致孩子身处语言贫乏的环境中。

研究表明，儿童在语言发育初期需要大量的语言刺激来建立词汇和语法技能，如果他们缺乏这些刺激，语言发展可能会受到限制，甚至整体语言发育陷入迟滞状态。

2.语言发展落后

过度宽松的教育理念可能会导致孩子在语言发展的基础方面存在明显的落后，例如他们可能掌握了一些基本的词汇，但缺乏更复杂的语法结构。这种不平衡可能在学校中变得明显，因为孩子可能在阅读、写作和口语表达方面遇到困难。

换句话说，他们或许能够简单地表达自己的需求，但无法处理更复杂的由语言交流产生的思维或情感。

3.自我表达不足

过于宽松的教育方式可能使孩子缺乏表达自己思想和情感的能力，他们可能没有机会练习如何用语言来描述他们的感受或分享他们的想法，这可能会导致情感问题或沟通困难，因为他们不知道如何清晰地传达他们的意图。

1.焦虑和压力

过于严厉的教育方式可能会导致孩子感到巨大的焦虑和压力，他们可能感到自己需要不断地达到家长的期望，否则会受到责备或惩罚。

这种焦虑对于语言发展是有害的，因为孩子可能会害怕犯错，担心自己的语言表达不够完美，从而抑制了自己的语言学习。

2.创造力受限

过度的规定可能抑制孩子的语言创造力，他们可能害怕尝试新的词汇或语法结构，因为他们担心会被指责错误。这可能使他们在语言学习中变得过于保守，不愿意冒险尝试新的表达方式。

然而，语言学习通常需要创造性思维和实验，更需要在具体的学习中“举一反三”，但遗憾的是父母的频频干预导致儿童无法掌握这一能力。

3.缺乏自主性

过于严厉的教育方式可能剥夺孩子在语言发展中的自主性，他们可能习惯于被成人指导和监督，而不是主动探索和学习语言。这可能导致孩子在没有家长的干预时难以有效地表达自己，因为他们缺乏自信和自主性。

这也在一定程度上解释了为何有些家长对孩子“不说话”、“不会说话”这一语言现象感到惊奇的原因。

要想帮助孩子获得健康的语言发展，家长应该追求一种平衡的方式，既不能过于宽松到什么都不管，也不能严厉到事无巨细，你们不妨这样做：

1.提供保质保量的语言刺激

家长应该积极参与孩子的语言发展，与他们互动，讲故事，读书，并提供丰富的语言环境，这有助于孩子积累词汇和理解语法。

2.鼓励自由表达

家长应该鼓励孩子自由表达想法和情感，不断提醒他们语言是一种交流工具，不必害怕犯错。错误是学习的一部分，家长应该支持孩子通过试错来提高语言技能。

3.建立支持和信任

家长应该建立支持和信任的关系，使孩子感到安全，可以在语言学习中自由探索和发展。孩子应该知道他们可以向家长寻求帮助和指导，同时也有权利尝试自己的方式。

过于宽松和过于严厉的语言发展方式都可能导致儿童语言发育迟缓，因此儿童语言的关键在于找到平衡，只有这样，孩子的语言才能健康发展。