你的孩子有遇到过或者正在经历发音不准的情况吗?
如果TA正在经历发音错误、语音不清以及咬字不准等情况,并且持续时间超过三个月,你一定得注意了,这意味着孩子的语言发育出现了问题,他很可能发生语言障碍了。
所谓语言障碍,简单来说就是影响儿童正常交流和沟通的一类表达和理解上的困难,常发生于学龄前儿童当中,以3-6岁为高发期。
而发音不准则是语言障碍儿童的典型特征之一,广泛分布于众多语言问题当中。但是,你知道如何改变发音不准吗?如果对此不熟悉,下面这篇文章或许能带给你一些帮助。
一、语言模仿训练训练介绍:
通过模仿让孩子重复练习特定的音素、音节、单词和句子,家长可以使用音频、视频或者可以让孩子从模仿父母的语言表达开始。
训练内容:
1.由父母或家人展示特定的音素、音节以及单字词等,可以适当的将发音动作夸张化,方便孩子模仿和理解;
2.准备较为基础的音视频资料,在孩子主动模仿语言或有一定的模仿倾向时,引导孩子根据音视频的内容进行模仿和学习;
3.在模仿发音过程中,家长要多观察孩子的发音情况,及时纠正他们的错误发音,并给予积极的反馈。通过反馈让孩子知道他们的努力被认可,鼓励他们坚持下去。
训练意义:
模仿练习有助于培养孩子的发音觉察能力和语音辨别能力。通过反复练习,孩子可以逐渐矫正发音误区,提高自己的发音准确度。这将对孩子的语言交流能力、学习能力和自信心有持久的积极影响。
二、音素特别训练训练介绍:
音素是发音的基础组成,对音素的特别训练可以通过针对性的练习、重复以及理解展开,加强儿童对发音基础的记忆和认知,方便将来的语言运用。
训练内容:
1.通过教学材料、声音识别游戏等方式,将重点放在特定的音素上,让孩子学会识别和区分这些音素。可以用图片、单词卡片等辅助工具来帮助孩子理解和记忆音素。
2.针对每个音素进行有针对性的发音练习。可以使用单词、短语或句子来练习特定音素,鼓励孩子多次重复发音。孩子可以在老师或家长的指导下发音,以确保正确的发音位置和运动。
3.在不同的语境中应用所学的音素。孩子可以通过说故事、唱歌、阅读等活动,将练习的音素运用到实际的语言表达中。这样可以帮助孩子巩固所学的音素发音,并帮助他们在日常生活中正确地使用这些音素。
训练意义:
音素特训有助于孩子理解不同音素之间的差异,提高他们的音频辨别能力,并能在发音中准确地使用不同的音素。这将帮助孩子改善发音准确性,增强他们的语言表达能力。
三、语言对比训练训练介绍:
对比训练是指让孩子对比自己的发音和发音模型的差异,并努力调整自己的发音。可以使用录音、视频或由父母作为监督进行比较。
训练内容:
1.借助录音设备将孩子的发音录制下来,发音的内容不必特意挑选,可以从较为基础的发音练习开始;
2.播放录制的语音,让孩子聆听自己的发音,并与标准发音进行对比;
3.孩子在聆听自己的发音时,由父母引导他们发现自己的发音问题。在初期,家长可以进行补充纠正,随着孩子对发音的熟悉度渐渐提高,可以鼓励他们主动纠正,加强对正确发音的记忆。
训练意义:
对比训练可以帮助孩子更清晰地认识到自己的发音问题,并激发他们主动改善的动力。通过对比自己和标准发音模型的差异,孩子能够逐渐调整自己的发音,并提高发音准确性。
语言机构这样总结家庭发音训练可以在一定程度上规避语言问题对孩子的影响,降低语言问题的发生概率。但是,这并不意味着家长就能“万事大吉”,我们还是应该时刻关注孩子的语言变化,如果频繁出现某类问题,一定要及时带孩子前往专业机构咨询。