上山下乡，它究竟给我们、给父母、给国家、给农村带来什么？

是否真如伟人所说“很有必要，大有作为”呢？

毫无疑问，给知青的伤害是最大的：荒废了学业，虚度了青春，使我们的文化知识极度贫乏。

此次丰城市政协征文，可见一斑，绝大多数老知青并不积极投稿，究其原因，实为文化太低，词汇太少，笔述犯难，提笔忘字，错字错句，层出不穷，难成文章。很多知青题材胎死腹中，实在可惜！又实在无奈！

所谓的“接受再教育”，也只是学会些耕田、插秧、割禾、种菜等简易农活，至于别的方面如学识、谈吐、成才，农民难有成为我们老师的资格。

按我们正常的人生来推算，只要稍加努力，怎么说也该有50％的人能成才，但事实是，经历了上山下乡的知青们，他们的成才不足10％。也就是说，只有极少部分成才的知青精英们在高唱“青春无悔”之歌。

当今社会，知识爆炸，昔日知青是近乎文盲的一代，他们只能挣扎在底层，成为城市的边缘平民。

当时凡有知青的家庭，对父母的经济压力是繁重的，因为绝大多数插队知青在农村根本无法养活自己，依然要靠父母的接济方能度日，一家如有二三个知青的家庭，更是雪上加霜、苦不堪言，整个家庭始终是乱麻一团。

同时，父母日夜思念和担心在远方的子女，此痛苦也只好深埋心底、无从诉说。

对国家而言，不但要拨出巨额的安家费、补助费，更要组织各级班子，如“五七”大军办公室、慰问团等，费心费力地管理和照顾好知青，知青成了长不大的孩子。

“大返城”后，国家又要穷于应对，知青问题至今仍难以解决，成为永远的负担。

对农村来说，知青们的贡献微乎其微，不但与农民争夺了工分、口粮、住房，少许知青还做了属于负能量的事，对农民危害很大。说白了，知青只是他们 并不欢迎，也不需要的劳力而已。

要说贡献嘛，似乎也有那么一点，知青的到来，稍微填补了乡村教师的空缺，成为了奇异的知青“赤脚老师”，用低层次的知识启蒙了乡村的孩子们。

上山下乡犹如新中国历史的匆匆过客，已一去不复返了，但它留下的反思是深远、永久的。对知青本人的伤害更是极其严重、永远无法弥补的。