通过游戏教导孩子仿说不仅可以减少孩子的压力与枯燥感,还能够提升孩子对于使用口语沟通的兴趣。那么,该如何通过游戏教导孩子仿
通过直接教学教导孩子仿说时,虽说仿说练习相对比较枯燥,但却十分重要。本次,我们为大家带来了在孩子进行直接教学初期对于教学
当孩子具备站立的能力,进行站立训练时,为了提升孩子的平衡性、稳定性及控制能力,我们在孩子接受专业康复训练之余,还可以带孩
在孩子的语言干预中,无论是训练或教导孩子哪方面的内容或技能,都需要根据孩子当下的实际能力、发展阶段等因素为孩子制定阶段性
在孩子的语言干预中,根据孩子当下需要解决的问题不同、语言能力阶段不同以及兴趣喜好不同等因素,采用的康复干预方法也不同。本
教导孩子学习同义词可以让孩子接触到广泛的词汇,够拓展扩展孩子对语言的使用,促进孩子对所读内容的理解,还可以提升孩子写作的
继此前对于教导孩子语言沟通的方法分享,本次我们又为大家带来了教导、训练孩子语言沟通的方法-时间延迟与视频示范,大家可以根
很多脑瘫孩子都存在剪刀步态,这不仅会影响孩子的运动能力,也不利于孩子正确运动模式的建立。本次,我们为大家带来了几个在家就
在语言干预中,每个孩子的情况都有所不同,所适合的训练方法也不同。本次,我们为大家带来了教导、训练孩子语言沟通的方法-关键
有些孩子具备一定的语言能力,但在沟通方面相对较弱,对此我们就需要注重孩子的沟通教学、训练。本次,我们为大家带来了一个教导
在带孩子练习行走之前,首先要让孩子练好站。本次,我们为大家带来了孩子进行靠墙站立训练的方式与注意事项,大家可以根据孩子的
根据孩子的沟通障碍程度不同,很多孩子较难发展功能性沟通,甚至还有些没有发展出语言,或仅仅掌握了少量的功能性单词和手势。针
对于孤独症孩子的问题行为,很多的家长都会感到痛疼。本次,我们为大家带来了可以有效改善孩子问题行为的干预、教育方法 — 功
培养孤独症孩子的意图理解,有助于孩子社会化能力的发展。可能大家对“意图理解”这一词较为陌生,本次我们为大家带来了生活中培
在孩子语言干预的初始阶段,根据孩子的实际能力,通过锻炼孩子口部(舌头、空腔肌肉等)的活动有助于提高孩子的语言清晰度和发音
促进、培养孩子的主动性语言是孩子早期语言训练的重点,而想要促进、培养孩子的主动性语言,除了需要提升孩子对语言的理解能力(
视觉支持是孤独症孩子教学、康复干预中的一种较为有效的方式、方法。那么,在实际应用时该如何操作呢?本次我们带来了一些采用视
对于孤独症孩子的干预方法或教育模式,国内外存在多种干预理念,大体可分为成年人主导(较多)与儿童主导两种。本次,我们将带大
孩子从无语言表达能力到能够使用语言进行表达需要经历多个阶段的训练、学习,而了解孩子语言沟通训练的各个阶段,也能更好的针对
利用孤独症孩子视觉学习的优势进行教导、训练,往往更有利于孩子理解、学习,因此教学、训练的成果也会相对较好。本次我们为大家
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