Unit2 Different families ---第二部分 单元教学分步实施-教学过程设计---第1课时

📚 第1课时：启航“家庭之旅”，点燃学习热情 🔥

一、热身活动：温馨导入，拉近距离 👋

活动设计：以一首欢快的家庭主题英文歌曲作为开场，如《The Family Song》。

目的：营造轻松愉快的课堂氛围，拉近师生、生生之间的距离，为后续学习做好情感铺垫。

二、新知呈现：词汇与句型，初步感知 📖

活动设计：

图片展示：利用多媒体展示不同家庭成员的图片，引导学生学习并认读新词汇，如father, mother, sister, brother等。

句型练习：通过TPR（全身反应教学法）或“我问你答”游戏，让学生练习使用句型“This is my ...”介绍家庭成员。

目的：使学生在具体情境中学习新词汇和句型，初步建立语言感知。

三、互动环节：角色扮演，情境模拟 🎭

活动设计：

分组准备：将学生分成小组，每组分配一个家庭场景（如大家庭、单亲家庭、多文化家庭等）。

角色扮演：小组成员分别扮演家庭成员，用所学词汇和句型进行对话交流，模拟介绍自己的家庭。

目的：通过角色扮演，让学生在真实或模拟的情境中运用语言，增强语言实践能力，同时加深对家庭多样性的理解和尊重。

四、巩固练习：游戏挑战，寓教于乐 🎮

活动设计：设计“家庭拼图”游戏，将家庭成员的图片和对应的词汇卡片打乱，学生需快速匹配并说出完整的句子。

目的：通过游戏形式巩固新知，提高学生的记忆力和反应能力，同时增加课堂的趣味性和互动性。

五、总结反馈：回顾所学，展望未来 📝

活动设计：引导学生回顾本课所学内容，分享学习收获和感受。

目的：帮助学生梳理知识点，增强学习成就感。

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