文丨双旗镇客栈 （我们在这个尘世间的时日不多，不值得浪费时间去取悦那些庸俗卑劣的流氓！）

如果不是诬告，只要教师对自己的学生做出了有关于脐下三分的龌龊事儿，我赞成将这名教师寸寸车磔；如果教师利用自己的特殊身份，采用包括但不限于“校外补课办班、让学生购买指定教辅资料、让学生家长替自己办各种各样的事”的行为从学生家长口袋里向外掏钱，我赞成将涉事教师清除出教师队伍，永不录用！

除此之外，凡是涉及到教师群体体罚和变相体罚学生的行为，我都秉持保留意见的态度！我愿意做受人诟病的骑墙派：在教师体罚学生问题面前，应该看一看教师的初心——教师到底是不是在“故意”伤害学生！

如果教师不是在故意伤害学生，就请适当放教师一条生路，不要对教师那么苛刻！我不要求大众面对教师体罚学生时，能够冷静地“问心不问迹”，但大众也不能仅仅“问迹不问心”！折中一下，“问迹也问心”，不行吗？！

此外，在体罚和变相体罚学生的问题上，教师还不至于是《刑法》所框定的罪犯。顶了大天，他们的行为也不过应该在《教师法》中寻找对应惩罚！

我留意过一个叫做“李永乐老师”的自媒体作者品评教师惩戒权的视频，我和他的看法相同！

在当下的现实风气之下，李永乐老师的立论前提当然符合主流舆论：不赞成教师对学生施加过度的暴力。但是，他也说出了心里话：教师的体罚到底是不是“故意伤害”，这需要审慎对待。很多时候，教师的体罚行为，其出发点并不是“故意”，只是为了纠正学生的不良行为。

李永乐老师还说，就算是孩子至亲至爱的父母，也不至于永远不打孩子一下吧？！

可是，进入2024年，我怎么发现，教师群体体罚学生的丑闻总是能够让群情激愤，群体开始“仇师仇校仇教育”呢？

3月初，湖南某地一学校教师办公室内，挤挤挨挨围桌而坐的教师们对其中一名教师粗暴对待学生的行为见怪不怪：眼看着坐在C位的教师把本子摔在学生的脸上，还恶狠狠地急速推搡学生、拧学生脸蛋，并辱骂学生：“你不配读书”等等恶言恶语时，旁边另一名教师给出的回应是——鄙夷、不屑地对经历过狂风暴雨打击的学生说：“不要哭脸！你再哭脸，我就要告你的状了！”

上述事件刚刚过去两周，广西贵港地方某学校再次传出类似丑闻：两名教师在学校的走廊上，粗暴对待学生。

视频显示：前一名教师踢踹和多次扇打一名学生之后，旁边的另一名教师不但没有进行制止，反而继续拖揣受到体罚的学生，这让视频屏幕面前观众们的观感非常不良。

我没有说这些教师的行为正确！就事论事，我也赞成相关方面对上述教师做出的所有相应处罚！但是，我一直在提醒人们注意一个舆论倾向：教育圈子的局外人在这种案例的刺激下，非常容易丧失理智！他们一定会对身边的教师群体展开无差别攻击！不管教师做出什么样正常的教育管理行为，他们都可能会因为前述相关案例的影响而化身成恶婆婆，气焰嚣张地对小心翼翼的“儿媳妇式”教师挑刺儿！

前述相关案例的大范围强力传播，其实就是一种强大的心理暗示！这种做法终将损害正常教育秩序：教师群体为了自保，必将会畏首畏尾；而缺乏家教、肆无忌惮的未成年人一定会对同龄人做出很多极端校园霸凌伤害事件！

当然，教师粗暴对待学生的案例发生了，一定会有形形色色的自媒体人借助于这些案例极力渲染教师的负面形象，我一点都不奇怪；可是，我们也能看到，竟然还有一些教师身份的自媒体人，在这件事情面前不动脑子，仅仅为了能够在自媒体领域里疯狂变现，也借助于这件事极力渲染教师的负面形象，这让我非常奇怪！

这些教师身份自媒体作者粉丝数量庞大，他们的相关文字下面，往往都会有三四千条极度仇视教师群体的评论——这些人找到了吸引自媒体网络流量的密码，并能熟练地将之变成现金！

我看不出这些教师自媒体人在这种案例面前迥异于乌合之众的冷静思维，他们在落井下石！

我对这些教师们的行为感到不齿，甚至于极端愤怒：教育圈子的局外人可能无法和我们“共情”，他们的愤怒还能归入“无知、愚昧”的范畴；但我们作为教师，为什么也要在这种事情面前载歌载舞，让整个教师的生存状态更加恶劣？

作为一名教师，如果我们不能在相关案例面前提醒学生家长们注意自己失控的情绪，那么，我们能不能保持沉默，不去凑这样的热闹，不要这份热闹背后的网络流量呢？