文丨双旗镇客栈 （我们在这个尘世上的时日不多，不值得浪费时间去取悦那些庸俗卑劣的流氓！）

很多教育界的改良措施都属于温水煮青蛙式的改良措施，一旦这些教育改良措施被人们默默接受，想要找回原来的初心就非常难了。

遇到恶劣天气就停课，这是最近二十年间温水煮青蛙式的一种教育改良。

在这个“草长莺飞二月天”的时候，上述教育改良被代表我们的一些人否定。他们可能认为：这就是一种“越改越凉”的改良，是教育生态众多怪相中的一种。

凌霄之上的于金明老师提出自己的议案：遇到暴雨天气、暴雪天气，并不影响学校教师们在教室之内授课、学生在教室内听课，学校方面不能动不动就停课。

学校方面动不动就停课，不但耽误了教学进度，也不利于学生们养成吃苦耐劳的品质、不能磨炼其意志力，这和我们教育方面的“素质教育”理念相悖，培育不出硬汉气质，只能培育出温室里娇弱的花朵。

每逢这个时候，人们最喜欢以欧美和日韩为例，将欧美和日韩的教育奉为圭臬，极言其教育如何如何“文明其精神，野蛮其体魄”。

对此，我不多说什么，我只是认为：人们从来都是选择性寻找有利于自己观点的论据，就像风中的飘萍，从来没有一以贯之的自主看法，这很无聊。

如果我们需要“野蛮其体魄”的教育，何须去万里之遥的异国他乡去寻找？回想我小时候，哪一次上学不是自己单枪匹马跨过村落，步行半个小时去上学？

八十年代，我甚至还在早上五点钟上过小学的早自习课——漆黑一片，我就要爬起来，走出没有灯光、黑黢黢的村庄，在满是庄稼、间或还有坟茔的田间土埂上走过，去破破烂烂的学校里上一个小时早自习，七点钟时候再回家吃完饭，八点钟再赶回学校继续上课。

那个时候，什么样的恶劣天气我没有遇到过？不管什么样的恶劣天气，我都必须按时按点、克服一切困难赶到学校——没有什么现代化通讯手段，哪怕学校真的停课，我们也不可能接到通知，只能赶到学校碰碰运气。

今时不同往日，问题不见得就在教师身上！

今天是什么样的环境？哪一个学生还自己背着书包上学堂？无论任何一个孩子，几乎都是由自己的皇亲护卫队送到学校门口！

我说谎了吗？你可以在早中晚三个时间段去城市里逛一逛：只要哪个地方水泄不通，附近一定有学校！为什么？当然因为学生家长送学生上学形成的交通梗阻！

学生连“自己上学”这一点都做不到，还说什么“暴雨、暴雪天气不停课”？

雨雪天气不停课，不是教育部门不发“停课通知”就可以解决的问题，需要学生和学生家长改变观念、克服困难，不在暴雨和暴雪天气里辱骂学校和教师不近人情；同时，也需要我们的教育生态大环境发生改变，使“学生自己上学”成为可能，不让送孩子上学的家长们阻塞暴雨、暴雪天气下脆弱的交通。

短期内，我看不到这种改变可能出现，我也就不认为“暴雨、暴雪天气不停课”可以落地实施。

当下，“暴雨、暴雪天气里停课”虽然成为了人们攻讦的标的物，但在传销成功学盛行的教育理念影响下，这种“停课通知”却一度被人们歌颂为是教育的“人本主义”。昨是而今非，这真的非常可笑。

如果我们不解决学生、学生家长和现实大环境的问题，单单要求教师们不停课，最有可能出现这种现象：暴雨、暴雪天气，教师们出现在教室，但教室里却稀稀落落只有几个人，有意思吗？