《道德经》讲的“无为”不是什么都不做。这是我读《道德经》得到的启发。...

《道德经》讲的“无为”不是什么都不做。这是我读《道德经》得到的启发。 “无为”，不是什么都不做，而是要顺应大自然本身的规律。 就好比一颗种子，它要成长为参天大树，得一点一点慢慢来。教育小朋友也是如此，不是学到某个方法，今天教了，明天孩子就变得很厉害，没这么简单。 正所谓“十年树木，百年树人”，孩子可能需要在我们几年甚至几十年的熏陶下，才能成为他真正想成为的人。我们得接受这个过程，这就是我理解的老子所说的“无为”。 “无为”不是顺应人性，而是顺应天性。顺应人性不就等同于屈从于私欲了嘛，那老子的学说还有什么意义？“无为”是尊重道的规律。 曾仕强爷爷说，“无为”就是不要制造问题。怎么理解呢？我以前在一个机构辅导学生写作业，有个六年级的男生喜欢拿杯饮料放在书桌上。 我们开会都说不能让学生带这个玩意，风气不好。所以我就跟学生不断折腾，要没收他的饮料。结果就是，他越来越讨厌我，越来越习惯发飙。 这就是典型的“我没有解决问题，反而制造了问题”。“无为”就是不要强行干涉学生的日常习惯，除非是底线问题。要不然，就要学会放手。 你让他自己决定要不要喝，喝多少，没准他就没那么想喝了。小孩子和大人一样，无非是在争一口气。你尊重他，让他感受到自由的空间，他自然知道哪些事需要适可而止。 我曾经教过一个二年级的小男孩，写作业容易走神。后来，我就干脆允许他中途玩10分钟。10分钟结束后，他学习明显更认真了。而且，他会告诉我：哪些作业要赶紧完成了。 “无为”不是什么都不干，而是不评判、不刻意、不着急。共勉！读书成长