阿雅是一名初三女生，她和母亲一起来到了咨询室。她显得有些拘谨和紧张，面容苍白，可能是因为着凉了，她有些鼻塞，总是很用力地吸气，两手不停地抠着指甲，不时拨弄着两颊散落的发丝，穿着没有其他女生那样整洁。仔细观察她的眼神，可以感受到她内心的困惑、不安和孤独，我断定她的背后有着不同寻常的经历。

她小心翼翼地捧着杯子喝了一口，接着把它放在桌子上，端正地坐下。我微笑着开始和她闲聊学校的趣事，渐渐地，她开始不停地讲话，并且露出了一丝微笑。当我随意问起了她小时候的事时，她沉默了一会，接着皱着眉头，神情严肃地和我讲述了她小时候发生的事。阿雅的父亲脾气暴躁，而母亲温和体贴，疼爱阿雅。两岁时，父母离异了，母亲选择了一个人到深圳打工。离别时，阿雅紧紧地拉着母亲的衣服不放，伤心地哭着要跟母亲一起走。而父亲却狠心粗鲁地强行拉走阿雅，这种悲伤的离别经历在阿雅心里留下了难以抹去的印记。

三岁到六岁，是孩子跟父亲建立良好亲子关系的过程，然而，父亲却不停地殴打、恐吓她，不许她与母亲相见。阿雅对父亲充满了恐惧和憎恨，她因为长期缺乏父爱而深感痛苦。对父亲的失望，对母爱的需求，使她懂得重视母亲，学会了自立，学会了坚韧。可是随着时间的流逝，她开始对细节苛求，嫉妒心重，以自我为核心。她想要尽力守护自己，甚至守护家人，害怕失去，害怕被人忽视、欺负。

阿雅在内地读书，成绩不错，但自从转学到深圳后，环境变化，加上内地小学没开英语课，阿雅面临巨大的困难；同时，面对同学优越的家境和新的人际关系，嫉妒心强的她，内心自然产生不平衡，可是她没意识到内心不平衡的根源，而是总觉得同学对她不够关心，不够谦让，因为付出与回报不成正比，内心感到很失衡，于是选择了偏激的方式试图平衡这种负面情绪。

我通过场景重建干预，逐步地，她开始展现出正面的态度，意识到父亲总是因为没有找到合适的工作，也没有稳定的收入而生气，而母亲则觉得他不够努力，没有人真心实意地帮助他。父亲试图对我好，是想我接受他、支持他，希望能完成爷爷奶奶的心愿。

“母亲当你的保护伞？觉得母亲厉害吗？”

“很厉害！”阿雅眼中露出敬佩之意，“她干活十分卖力，并且还在攻读英语课程，叔叔常夸她很有实力。可母亲说不想让叔叔的儿子像我一样没有爸爸，所以放弃了。那个叔叔很好，很喜欢我，我也喜欢他，但母亲不能跟他在一起，母亲希望叔叔能跟妻子和好。”

为了加强她对她母亲的认同感，我问道：“你觉得你母亲做的没错吧？”

“嗯。”她笑着点点头。

阿雅刚进门，我就发现她脸上的泪痕。我轻声地问：“你刚才哭了？”她又哭了起来，我连抽了两张纸巾递给她：“来，跟我说说，或许我能帮你？”原来上周回家，她看到母亲的眼睛红了起来，身上还有痕迹。阿雅虽然痛恨父亲，但不敢出声，内心的煎熬与痛苦让她的信心再次动摇。我担心这种病理性记忆会困扰她以后的生活，于是通过记忆重组对她进行干预。她把压抑已久的痛苦释放出来了，内心的愤怒与恐惧就减弱了。阿雅的情绪逐渐平静下来，此外，她还说了愿意做力所能及的事帮助父亲。

在阿雅母亲的协助下，我和阿雅父亲就家庭教育以及婚姻关系方面进行了指导。

我：从内心来说，你真的希望小雅接受你吗？

父：那当然！我那么努力和她母亲在一起了，又经常买礼物给她，可是她都不理我。

我：就因为你屡次地吓，她不敢靠近你，怕挨打，怕被惩罚，没安全感，就像她说的，她要躲好。所以，她要不断地拒绝你，和你保持距离，来保护自己。

父：哦，这个我没想到。

我：既然你选择了和她们一起生活，就希望你和母亲好好相处，一家人快快乐乐。她也会努力复习，长大了找一份好工作。

父：嗯，我会的，谢谢刘老师。

记忆重组干预两个多月后，阿雅变了很多，她脸上常挂着微笑，还经常帮助同学们。阿雅的母亲说，她的父亲也开始去工作了，非常感激我，让我感到很有成就感。阿雅母亲反馈说，她取得了优异的成绩，顺利地升入了高中，这让我非常欣慰和高兴。一颗曾经受伤被扭曲的心灵正在渐渐恢复，享受着阳光和雨露的滋养。一个支离破碎的家终于走入温暖的港湾，融进爱的理解与责任。