近日，教育部原新闻发言人、语文出版社原社长王旭明呼吁取消公开课、示范课的言论引发了关注。 教育部原新闻发言人、语文出版社原社长王旭明呼吁：“教学不是表演，取消各种各样的公开课、示范课”、“一个老师就是教书上课，他上好课了，教好书了，就是他的本职工作。” 该采访片段在网上获得数十万点赞，不少老师表示强烈共鸣，但同时也有人认为公开课不只是表演，依然有其存在的必要性，对此你怎么看呢？ 一、老师可以不讲公开课吗？ 答案是不能，想必大家都知道答案。 公开课成“表演课”追求完美，反而失真 公开课想要上好并不容易，需要经过团队备课、设计过程、制作课件、准备教具、作业设计等等环节，很多学校和老师都会花费较多的时间、精力和资源去准备一节课，也就是老师们常说的“磨课”。 为了上好一节公开课，老师们要早早准备，学生们也需要多次配合老师讲课，往往一节课就要翻来覆去的讲好几次，通常需要半个月甚至数个月的磨课时间。 而且老师的精力是有限的，先要全力以赴上好一节公开课，那么日常的教学节奏和工作节奏必定会受到一些影响。在公开课、赛课集中的时间段，熬夜备课、周末加班等等都是很常见的情况，以至于很多老师筹备完一节公开课后，都感到非常疲惫。 这样，在老师和学生的共同努力下，展示出非常完美的一节课堂效果，但是由于消耗巨大的人力、资源成本以及多种因素，这样的“完美”课堂却很难复用到日常的教学。 二、公开课、示范课可以取消吗？ 对于公开课、示范课在教学过程中出现的问题和现象，大家各有各的观点和看法。 但是公开课作为教师职称评定的重要条件之一，也是衡量教师教学水平、展示先进教学理念的重要方法。 大家反对的是公开课“表演”过度，但并不反对公开课本身，合理的、适度的表演可以增加课堂感染力，能够让学生更易于理解和接受所学内容，也能够加深观摩者的印象，更好地发挥公开课的示范作用。 让老师“上好课、教好书”，公开课可以表演，但不能过度，让教育真正地服务学生成长，才是大家关注的初心和目的。