一心理学专家黄仕明说：你的孩子很忙，他正在忙着成为他自己。虽然，他的话不急不慢，但却令人震撼。作为父母，孩子出生，我们焦
一在资源充足的现在，教育不缺外在的东西。要看书有书，要查资料有资料，要多媒体也随手可得。但是，家长常感到无奈的是：“老师
民间流传着多个“刑场咬母”的故事，其中有个版本出自清代邹弢笔记小说《三借庐笔谈》：无锡的陈阿尖小时候偷鱼蛋，母亲不仅没有
一何为过度关心？吃饭时，孩子明明可以自己动手，家长却要追在后面喂；做作业时，家长全程陪伴，一有问题就立刻帮忙解决；孩子情
一我相信：天下99%的父母都是爱自己的孩子的，98%的父母都是重视孩子的教育的。但是，一说到教育，很多父母好像唯有将孩子
一《论语》中，子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”子贡问:“有没有一句话可以终
一写上这个题目的笔者，其实是个嘴笨辞拙之人。之前一遇到有人要跟笔者吵架，便无言以对，讪讪而退；或事后诸葛亮，回来才想起该
一庄子告诉我们，世间万物，并非都要追求直接的功利价值，有些看似“无用”之物，实则蕴含着生命的智慧与真谛。庄子口中的“无用
一听听很激动，回来一动也不动。这是相当一部分大人听了许多讲座、参加了许多学习会回来后的感受。理想很丰满，现实很骨感。学到
毛泽东：山下旌旗在望，山头鼓角相闻。敌军围困万千重，我自岿然不动。苏东坡：遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，
一在《西游记》中，孙悟空本领高强，天不怕地不怕。可就是这样一个桀骜不驯的齐天大圣，在观音菩萨赐予的 “紧箍” 面前，也不
一“少则得，多则惑”出自《道德经》，是老子智慧的体现。它告诉我们，在追求知识和智慧的过程中，贪多嚼不烂，反而容易迷失方向
一说教和沟通，看似相似，实则天壤之别。说教是单方面的灌输，是站在高处的指手画脚，它往往带着命令式的口吻和不容置疑的态度。
一目前，教育还是一种事先很少经过系统培训的行动。有的父母会根据自己已有的知识经验、父辈留下来的习惯动作进行。有的父母会阅
一紧张，是人的一种自然反应机制，它源自于对未知的不确定感、对失败的忧虑以及对自我能力的怀疑。对于孩子而言，紧张的情绪几乎
一小时候，每当我遇到难处。老一辈会说，吃到老，学到老，没有谁天生就会的。只要是先前喝过孟婆汤的人都得重新学习。有的只不过
一冷眼旁观，当今普遍对教育非常重视，且有些已重视到了夸张的地步。搞得家长朋友紧绷着弦，孩子一旦有个“风吹草动”，就是天大
一写下这个题目，是因为早上重新翻看了王开岭先生的文章《精神明亮的人》。文章一开篇写到，19世纪的一个黎明，在巴黎乡下一栋
念念不忘，必有回响。这句话出自李叔同先生。当一个人对某个目标、某个人或者某种理想有着坚定的、持续的念想时，这种强烈的精神
一“一念嗔心起，百万障门开。”很多事情的发生，是因了人的情绪。教育亦如是。当父母情绪稳定时，才能以平和的心态面对孩子成长
签名：知识无非三调：调身、调息、调心
