很多孤独症孩子都会存在自言自语的情况，同时一些患有其他广泛性发展障碍的孩子也存在自言自语的情况。而根据孩子自言自语的情况不同，我们需要通过不同的方式来改善、应对孩子的这一问题。本次，我们准备了四种自言自语的类型与改善、应对方法，大家可以根据孩子的实际情况酌情参考。

1、孩子无语言情况下出现火星语

在孩子还没有发展出有意义的单词语言时，会经常说一些他人听不懂的“火星语”。这其实是前语言阶段的咿呀学语，孩子会发出各种声音，这也证明孩子的发音器官并没有问题，只是孩子目前还不会正确运用嘴巴使用表达的功能。

对于这一情况，我们可以通过教导孩子指认或命名一些基础的物品，比如生活中经常接触的物品、经常吃的食物等，再逐步教导孩子如何运用这些音节符号，从而替代自言自语。

2、孩子有语言情况下出现火星语

当孩子已经发展出一些有意义的语言（单词或句子）后，还是会时不时的蹦出一些火星语的声音。

对于这一情况，我们要及时打断孩子的自言自语，转移到一些孩子感兴趣的话题上。出现这种情况大多都是因孩子无事可做，或是想逃避某项任务导致的。除此之外，我们还可以带孩子去检查食物不耐受，排除由于吃了某些食物导致的意识问题。

3、重复无意义语言

有些孩子会突然背各种广告词，或是动画片的台词、儿歌等。而这些都是一些反复刺激、死记硬背的内容，大多时候是不符合当下场景的。因此，孩子这些不恰当的语言就需要纠正。

所以当孩子出现这一情况的自言自语时，我们需要立刻处理、打断，转移孩子的注意力。另外，我们还可以利用问题的源头，教导孩子进行功能性的使用，以及日常生活的泛化。

4、玩耍时自言自语

有的孩子在自己玩耍时喜欢自言自语，如在玩玩具车时会模仿汽车的声音、描述一些内容等。而这一情况其实是孩子在表述自己想象的内容。

对此，我们可以通过加入到孩子的游戏中，与孩子进行交流，让孩子这些“自言自语”变得更有沟通价值，从而使孩子停止自言自语。

以上就是本次关于四种自言自语的类型与改善、应对方法的全部内容，大家可以根据孩子的实际情况酌情参考，必要时需咨询专家或专业康复老师的意见。