通过角色扮演游戏训练能够提升孩子进行社会性游戏的能力，发展孩子在游戏中的自发性和主动性，促进孩子正确表达自己需求的能力。本次我们为大家带来了角色扮演游戏训练实施案例，大家可以根据孩子的实际能力、兴趣情况酌情参考。

一、游戏准备

1、游戏道具

在带孩子进行角色扮演游戏训练前，我们需要根据游戏主题提前准备游戏中需要用到的道具。如“购买水果”主题，需要准备常见的水果玩具或模型与玩具货币。如果是“检查身体”或“医院看病”主题，就需要准备医生玩具箱（其中包含玩具温度计、听诊器、打针筒、药丸等）。

2、游戏脚本

根据游戏主题编写游戏脚本，以“购买水果”主题为例：

1）“顾客”来到水果店，表示要购买“苹果”

2）“售货员”咨询“顾客”：“你要几个苹果？”

3）“顾客”回答说：“要2个”

4）“售货员”为“顾客”拿2个苹果，并说：“一共2元”

5）“顾客”拿上2个苹果并递给“售货员”2元

3、制作示范视频

家长与家长或家长与孩子的同伴依照游戏脚本，录制并编辑示范视频。

二、游戏实施

1、展示道具

先向孩子展示玩具水果与玩具货币，并通过夸张的动作、声音、语调及表情吸引孩子的注意力，对孩子说“今天我们来玩购买水果的游戏吧”。

2、视频示范

开始游戏前告知孩子“我们先来看一下视频里的爸爸与妈妈/爸爸与小朋友是怎么做的”，并播放示范视频。

3、分配角色

在孩子看过示范视频后，我们让孩子选择自己想要假扮的角色，如孩子选择“售货员”，我们的角色就是“顾客”。分配好角色后，我们再次与孩子观看示范视频，并引导孩子观察自己所扮演的角色的行为和语言。

4、进行游戏

我们与孩子按照视频演示中的脚本进行游戏，若孩子在某环节无法独立做出反应，则再次播放该环节的视频片段，给孩子提供模仿的范例。

后续，当孩子能够独立且流畅地进行角色扮演游戏后，可以通过互换角色、与其他家长或同伴进行游戏等方式来帮助孩子进行泛化。

以上就是本次要与大家分享的角色扮演游戏训练案例，大家可以参考案例中的思路与步骤，根据孩子的实际能力、兴趣情况来选择进行哪种主题的角色扮演游戏训练，必要时可以咨询专业老师的意见。