文|教而育之（教而不育谓之术，教而育之谓之道！聊身边教育，分享育人之道）

如果我没有死透，也别救了，就把我的器官捐赠了吧！

这是23岁女教师遗书中的最后一句话！在毅然决然放弃自己生命的最后，您还在想着别人。

一个刚刚大学毕业，就考上省会事业编制的年轻教师，曾经的她活泼、开朗，成为教师的两个月时间，她到底经历了什么？

您的遗憾是“面对学生做不到教书育人”，这何尝不是无数老师所要面对的日常！

“什么时候老师才能只做教书育人的工作？不幸福的老师怎么能教出积极乐观的孩子呢？”你用生命发出的呐喊震耳发聩。

善良的吕老师走了，您在用生命唤醒教育，但是值得吗？如果您的离开只是上了几天热搜，却改变不了现实，或许那才是最大的悲哀！

吕老师的遗书中写道：“从来没想过，作为一个小学老师会这么的难，面对学生很想做到教书育人，但学校的工作、学校的活动、领导的检查，让我们没有培训过直接当班主任的毕业生像入了牢笼。牢笼一点点的缩小，我们每天都提着最后一口气上班”。

您的经历何尝不是无数新入职教师的缩影。

无数教师曾经满怀热忱加入教师队伍，立志要实现自己教书育人的理想，在三尽讲台成就一番事业，但是当真正踏进教室成为一名教师，他们的眼里慢慢地没有了光，整天疲惫不堪的应付各种检查、任务。

您以为成为老师之后，教书育人是主业，殊不知消防安全、防溺水、反诈、普法比教学还重要，有时候你还得巡河、巡塘，说不定你还得到学校厕所值班，催缴新农合收费……

老师们“不务正业”是常态，教书育人变“副业”！

根据吕老师家人提供的聊天记录显示，吕老师称除教学工作外，应对上级检查，拟写材料等课外行政工作压力大。自己被学校领导当着全班学生的面批评，学校领导让自己写闻稿，修改三次还是没有通过……。非教学任务过多，是压倒吕老师的最后一根稻草。

吕老师的家长曾想查看学校的监控，却被学校拒绝了。

真不知道吕老师生前的最后一周到底经历了什么？但是相信有无数老师正在经历着吕老师一样的经历！

吕老师，您本可以选择像很多老前辈一样，佛性对待自己的工作，但是您骗不了自己，最终选择为难自己。

您这一跳，是想用生命的绝唱唤醒教育，但是您想过没有，您的离开对于所工作的学校来说毫无影响，那些曾经给你派分非教学任务的学校领导也不会受什么影响，但是您的家人呢？

您是单位的一块“砖”，却是家里的天！

从小立志当老师的您，真正成为老师之后，发现教书育人竟然成了老师的奢望，现实与理想的差距太大，您的失望，我们可以理解，但是除了这种方式，就没有解决问题的办法了吗？

吕老师，您走了，一了百了，可您让您的家人怎么活？

女教师离世后，有媒体发表评论文章称：

教师的本职工作是教书育人，“传道授业解惑”。不能专注于教学，就是不称职的教师。不称职的教师，就是误人子弟。学生是祖国的花朵、民族的未来。误人子弟就是对无数个家庭的不负责，就是对民族的不负责。让老师不务正业的人，就是在作孽。迫使老师自杀的人，就是在作孽!

大家思考一个问题，23岁的女教师入职两个月，因非教学工作压力太大而离世，引起广大教育同行的关注，那么她的离开能够改变现状吗？

教育部门曾多次发文，要求给老师们“减负”，但是老师们的非教学负担轻了吗？

想必老师们心里都有答案。

老师们为什么不得不忙于“开会、填表、检查”这些非教书育人事项，原因是“婆婆多”“管得多”。伸向学校的手多了，教师的任务随之加重，有些部门动不动就发文件、下指示、做检查，老师们又能怎么办？

吕老师离开了，她在用生命在唤醒社会，为孩子们点亮未来，让教育回归本质——教书育人。吕老师希望每位老师都是幸福的，因为吕老师知道，只有幸福的老师才能教出来积极乐观的孩子。

如果吕老师的离开只是上了几天热搜，让人们发出一声叹息，整个教育现状没有任何改变，或许那才是最大的悲哀！

好了，不说了！学校领导要求到相关网站导入学生信息，生成账号密码，明天周五放学，让学生回家完成普法和禁毒两项任务，完成率必须保证达到100%！