“刘老师，有关梦的事情可以咨询吗？”体育学院四年级的大学生阿庆还没来得及坐下，就直接地向我发问。

“是的，请你坐下来慢慢谈。”我热情地接待了阿庆。

“我曾做过这样的梦。”他说道，“我梦见骑着自行车在街上疾驶。街道不宽，两侧是浓密的梧桐树。我虽然尽全力蹬着脚踏，速度却飞快。突然，我看见正前方一辆大客车向我迎面驶来。我很惊慌，想着要躲开，但是我发现已经无处可避，因为客车已经占据了整个街道，两边都是高大的梧桐树。我走投无路，快速飞驰，那份紧张和恐惧让我从梦中醒来。我至今仍然清楚记得，当我清醒过来的那一刻，在床上我下意识地做出了一个避让的动作。这个梦境重复出现，持续了很久，而且每一次都伴随着那个避让的动作。”

我把一杯水递到阿庆面前，问：“你连续做这个梦，这种情形持续了多长时间，你只说很长，还能说得详细点吗？”

阿庆想了一会儿，然后回答：“应该是两个月吧。”

我问：“具体是什么时候？”

阿庆说：“当时我念大学一年级。”

我问：“你还记得梦的色调是什么吗？”

“是灰色，梦境是黄昏。”阿庆说。

应该说做梦是由于人的生活环境、生活事件及其他现实生活中的客观刺激会影响到人的大脑，产生一种潜意识，然后这种潜意识就可能在梦中表现出来。所以梦中的事物往往象征人在清醒时经历过的事件或现实中的具体事物。灰色是冷色调，应该象征一个人内心的积郁，于是我问：“你常出现这个梦的那段时间，学习或生活上压力大吗？”

阿庆说：“是的。我读的是体育院校，大一的时候我的体重增加，当时的训练很苦我感到很吃力，应该说压力还是挺大的。”

阿庆的梦是一个梦，梦中产生的原因在于人们过去的创伤记忆对大脑特定区域功能的影响。因此，从他在梦发作那段时间的生活细节出发，无疑是理解这个梦的有效方式。所以，我及时从阿庆对梦境的纠缠不清的叙述中摆脱出来，让他详细地讲述梦期间的生活经历。

原来他在那个时候遇到过较大的挫折。对于体育学院的学生来说，体重增加于训练无益，反而让体能和运动技巧的训练变得更加艰难。再加上刚进学校对新环境的不适应，也给心理带来了不小的压力。我问阿庆：“还能记得那时候都有哪些运动项目吗？”他答道：“有跳远、短跑。你知道，我是学田径的。”

为了弄明白阿庆从梦中醒来时的那个侧身动作，我觉得有必要深入讨论一下，于是就问道：“有没有可能是因为有对抗特点的项目呢，比如球类？”

阿庆接着说：“应该有篮球的，是的！”

“那么，有没有可能不上这门课，或者不参加训练呢？”我询问着。

“怎么可能呢？除非退学回家。”阿庆回答。

“我想告诉你的是，在你感觉压力大的这个项目里，跨步、上篮、侧身等动作，当你睡着的时候，在运动肌肉记忆的无意识反应下也能做出。我在想，这可能在梦中影响到你，让你觉得自己无法躲避那辆冲过来的大巴车，只能硬着头皮跟它相撞，从而产生恐惧。”接着我问道：“你提到的这个梦，是断断续续做了三个月吗？”

“是的。”阿庆答道。

“你是开学后开始做此梦的，三个月后正是寒假？”

“是的。”阿庆答道。

“寒假中这个梦就没有出现过，因为你的压力缓解了。”

我在潜意识状态下找到了阿庆的创伤记忆，那时他的教练非常严厉。篮球课上要学习很多动作，比如传球、运球、过人、跨步、上篮等等，这些动作都要一次完成，否则就可能会遭受教练的厉声斥责甚至惩罚。阿庆对他的教练非常害怕，也不喜欢上他的课程。阿庆有一次在考试前进行训练的时候，出现了一次失误，他的教练立刻就发火了，当着所有人的面，站在阿庆的旁边开始大声责骂。阿庆觉得教练的话很难听，他感到非常委屈和担心会因此退学。我对阿庆的创伤记忆进行重组，他的恐惧情绪降低了很多。

​在接受记忆重组干预一个多月后，阿庆顺利地重返校园，他的梦没有再出现过，自信心也逐渐恢复，他现在能运用我教给的方法，自信地应对困难了，我知道阿庆已经准备好重新开启正常生活了。